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教师有效教学创意设计范文精选

10-21 15:28:12 来源:http://www.qz26.com 职业规划范文   阅读:8723
导读: 根据学生探究的内容和结果由科学组老师评定等级后给予相应“科普章”。(二)评选过程“班级科学之星金奖”候选人进入级段评选后,由科学组致函学生本人及家长,要求提供相应的材料用于候选人简介的制作(附件1),在公示一周后进行级段公投(公投选票见图1),公投后入围第四轮“现场答辩”环节后,再次由科学组致函学生及家长(附件2),请入围学生做好科学答辩准备,为扩大影响力,让更多的学生了解科学之星评比“科学答辩”的过程,我们还要求每位入围学生组织亲友团参加现场观摩,并发放了亲友团入场券(图5)。
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根据学生探究的内容和结果由科学组老师评定等级后给予相应“科普章”。

(二)评选过程

“班级科学之星金奖”候选人进入级段评选后,由科学组致函学生本人及家长,要求提供相应的材料用于候选人简介的制作(附件1),在公示一周后进行级段公投(公投选票见图1),公投后入围第四轮“现场答辩”环节后,再次由科学组致函学生及家长(附件2),请入围学生做好科学答辩准备,为扩大影响力,让更多的学生了解科学之星评比“科学答辩”的过程,我们还要求每位入围学生组织亲友团参加现场观摩,并发放了亲友团入场券(图5)。

 

瑞安市虹桥路小学第七届学期“科学之星”评选科学答辩现场

 

 

 

时   间:20xx年1月13日(星期日)上午8:30—11:30

地   点:虹桥路小学第2幢教学楼三楼电教室

 

 

三年级亲友团入场券

 

 

 

 


 

                     

  5亲友团入场券样本

本着公平、公正、公开的原则,我们的一切评选活动都是透明的。为了在最大的程度上起到正面的、积极的影响,我们还邀请了校长作为科学之星评审会名誉主席,部分家长志愿者做评审会监督员等。(见附件3)

效果评析

评选出来的科学之星,通过学校宣传栏、《小星星》校报和学校网站展现“科学之星”们的风采,成为“科学之星”们永远难以忘记的感动与记忆。“科学之星”们的风采展示营造了全校同学学习科学的浓烈氛围,也无形中提高了科学课在学生和家长眼中的地位。

附录:难忘经典

1学生家长来电:老师,劝劝我们家丹阳吧,明天(五一期间)要全家一起到黄山旅游的,可她现在临时改变了计划,说只要再坚持2天,就能取到面包发霉的霉菌了,她是在舍不得马上就要到手的科普章,我们让她一个人在家实在放心不下啊。(后来我让学生带着培养皿去旅游了,呵呵)

2科学之星评选现场一阵轰动,原来有个选手一家人爷爷、奶奶、外公、外婆、舅舅、阿姨等全家总动员都来了!而且为了给现场的评委一个好印象,在素质考核中能获得高分,把整套爵士鼓搬到电教室来了!牛!

3李一禾家长评语:我们学校的“科学答辩”组织的这么好,形式新颖,内容丰富,简直跟“开心辞典”有的一比!我建议瑞安电视台过来拍个专题播出!

 

 

 

作者:瑞安市虹桥路小学,黄国胜,13706889412,瑞安市屏星街16号,325200

邮箱:gshuang77001@163.com

附件1:

评选

瑞安市虹桥路小学第四届学期“科学之星”

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