教师有效教学创意设计范文精选

虹小“科学之星”评审委员会

                                  二OO七年元月二十一日

我的未来我设计

---- 关于重点中学生涯规划书设计大赛的创意设计

浙江省温州中学  乐颖

世界上最快乐的事情，莫过于为理想而奋斗！高中生处于人生发展中汲取知识的黄金时期，在这一重要阶段，学会如何规划自己的人生，对于激发学习动力，以及个人长远发展都具有重要和深远的意义。帮助学生树立理想，然后为理想而扎实努力，同时对生涯规划理念保持相当的敏感度，这是生涯规划教育在高中阶段的完美愿景。

【设计背景】

我校是有着百年历史的省一级重点中学，秉承“英奇匡国，作圣启蒙”的校训，我校“十一五”发展规划的办学宗旨是“为培养领袖型、创新型人才奠定基础”。办学宗旨的实践含义，更侧重于能力的培养，把生涯规划教育纳入重点高中德育工作常态，正是办学宗旨的尚佳体现。我校生涯规划教育的指导思想是：

以“自我探索 学会选择 筹划理想扎实努力”为愿景，以纳入必修课课时的生涯规划辅导课为载体，设立生涯规划指导中心，为学生提供个性化的生涯咨询，储备翔实的生涯（职业）资料，开展一系列的生涯规划校园活动，同时引导学生为愿景的达成做最扎实的努力。

【创意思路】

生涯规划是帮助学生“认识你自己”、然后“成长为你自己”的过程。如学生说：有规划，能在松懈时奋发向上，有理想，能在沮丧时振奋精神，有反思，能在迷茫时少走弯路。于是，我们在生涯规划教育实践基础上提出“我的未来我设计——重点中学生涯规划书设计大赛”这一创意。

什么是生涯规划设计书？简言之，就是学生在综合“想做什么”“适合做什么”“努力一下能胜任何种角色”等一系列思考后形成的规划书，一般包括学业生涯规划和职业生涯规划两方面。

【设计条件】

「课程条件」

我校高一段开设生涯规划辅导课，为必修课。课程理念遵循四个步骤：理念铺垫→引导学生作自我探索→放眼看世界→综合各种因素确定自己的学业生涯规划（职业生涯规划）。

「活动条件」

我校生涯规划系列活动主要包括两方面：学业生涯规划（学习方法、心理调适、应试技巧、面试技巧等）和职业生涯规划（职业工作内容、职业学科要求、家长访谈、职业精英访谈等），活动涵盖的生涯范围广，内容丰富。

【设计目标】

一、重实操，回归生涯规划辅导课程：辅导课内容，体现在实用性、针对性和启发性。该课程不设作业，不设考试，生涯规划设计书大赛可以使同学们在轻松的状态下回归到课程中，活学活用，实操性很强。

二、重质感，融汇生涯规划理念：课堂上获取信息，活动中增加体悟，如果能在个体心灵空间上释放能量，针对性就更强，生涯规划设计书大赛就重在发现个体特质，为学生创造“纠结—探寻—释然”的过程，在课堂外延伸生涯规划的质感。

【操作步骤】

步骤主题

本期大赛相关内容

备注

步骤1 确定主题

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