教师有效教学创意设计范文精选
用个人风格明显的手写稿直抒胸臆：直接把规划写在小本子上，配上略带涂鸦风格的版式，很原创的做法。
设计书中附上演说提纲挥撒梦想：有些班级安排同学在班会课时间对自己的理想做阐述，把演说提纲附在生涯规划设计书中，提醒自己：说到也要做到！
三、在大赛方案公布之后和截稿时间之前，此过程我们接受学生咨询。
在大赛方案公布之后和截稿时间之前，此过程中我们接受学生咨询。这是生涯规划设计书大赛区别于其他比赛的的特殊要求，我们会在大赛方案中注明（未尽事宜，请至生涯规划指导中心咨询），大赛一方面选拔优秀生涯规划设计书方案，同时也肩负着宣传生涯规划理念的重任。专职教师根据学生自愿带来的设计初稿，可以做启发性的点拨，提供简单修改建议，此次大赛我们提出的建议如下：
1、建议其自我分析部分多做纵向比较（纵向更有利于增强自信心）。
2、建议其职业生涯部分确定多项，而不是局限于一项。
3、建议其将职业生涯目标和大学志愿做整合分析。
4、对于参加过人才测评系统的学生（系统有自动生成的长达十几页的测评结果），建议其应该有自己的体系，测评结果仅供参考不能照搬。
四、评选细则
分项
原创性
完整性
图文并茂
合理性
规范性
分项总分
40
20
20
10
10
分项赋分概述
1、
1、必须完整反映学业生涯和职业生涯两块内容。
1、不求繁复的版面设计，简约即可。
1、查找资料讲究权威性，同时不能断章取义，否则该项不得分。
1、大赛方案希望学生有更多自己的创意，规范性主要是针对文字运用。
2、
2、如果缺少其中一部分，该项得分不能超过8。
2、能为设计书增效的版面设计可获加分，最高为5分。
2、内容不能过于夸张而不切实际，否则该项不得分。
3、
3、手写稿比较突出的，可获加分，最高为5分。
五、奖品设置
本期奖品是由新东方创始人俞敏洪的书籍。我们在俞敏洪来我校进行公益讲座当天又荣幸地等到其亲笔签名。俞敏洪作为一名性格鲜明的顶尖人物，经历了波澜起伏的“做梦”——“梦想实现”——又帮别人“做梦”——继续“做梦”的神奇过程，选他的作品作奖励，也是相当合适的。
【可持续发展建议】
大赛结果揭晓后，我们需要做赛后反馈：
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