创建学习型组织之我见
第三，要循序渐进，稳步提高。要普遍宣传、周全策动，营造一个建树进修型单元的精采空气，做到人人正视，积极介入，要扎实不变地开展建树勾当，有打算推进“进修工程”。正视下层建树勾当的开展，以率领班子、率领机关、团队进修为重点，慢慢总结经验，提高进修下场，持久坚持，扎实推进。
四、树立自我超越思惟，追求自我实现
培植进修型组织，首先员工必需树立自我否认、自我超越的思惟，员工才能自立进修，这是进修型组织的精神基本。自我超越是一种忘我的进修过程。此刻的年青职工绝年夜部门是高中、中专、年夜专以上文化水平，部门职工认为自己所学的常识在今朝从事的工作中是够用的，存在着不思进取的设法。我们要看到当今世界是常识经济时代，常识的更新日新月异，要求我们不竭进修，否认曩昔，超越自我，不竭更新自己所学常识，不竭晋升自己的能力。
我们每一小我在心里深处都有最想实现的愿望，浮现自身的价值，唯有不竭的进修，晋升自己的能力才能实现自己的愿望。凡是具有高度自我超越意识的人，他们以小我追求不竭进修为起点，灵敏地警悟自己的不知、力量不足和成长极限，以开创性的进修，不竭完美自己，坚持与时俱进，朝着自己弘远的方针前进，自己的愿望是必然能实现的。
五、凸起重点，赋予新内容
建树进修型单元不纯挚是看书、办进修班，更主要的是鼎力倡导不竭挑战自我、超越自我的理念，紧紧环绕单元计谋方针，连系营业需要，增强团队进修和群体智力的开发。经由过程常识共享，运用集体的聪明，提高企业应变能力和立异能力。要有的放矢，鼎力推进科技文化普及教育，对高级专业人才实施深化教育，用强化单元自立培训工作等体例，以前瞻性、高效性和立异性为原则，在“全”、“新”、“专”上下功夫。“全”就是要求对员工的培训要周全。培训的员工要周全，培训的内容也要周全。按照分歧的教育条理设置分歧的培训内容，更新常识、提高手艺、改变不美观念，使员工从及格员工向谙练或主干员工转化。内容应涉及单元各部门岗位所需常识和手艺，以及平安、质量、法制、计较机、外语等方面的培训，同时要注重单元文化培植，从追求、员工、手艺、精神、益处、文化、社会责任七个方面规范单元的焦点价值不美观，使其成为全体职工的根基行为准则。“新”就是与时俱进，应时出新，进修新常识，把握新手艺。“专”就是按照单元的成长需要因人施教，注重对口和实效。正视增强行业成长的新情形、新趋向、新问题的研究，增强培训的针对性和顺应性。