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努力做一名合格的学习型领导干部

01-29 21:39:28 来源:http://www.qz26.com 学习型组织   阅读:8207
导读:党的第十六次代表年夜会第一次提出把建树进修型社会作为党的培植的重点,这具有划时代的主要意义,也对党的各级率领干部提出了新的更高的要求。是以,作为班子成员要高度正视进修,这既是堆集常识、增强本事、提高水平的主要手段,也是增强涵养、陶冶情操、提高思惟境界的主要路子。从而,自觉把进修作为一种憬悟、一种责任、一种境界、一种能力,加倍勤于进修,勇于实践,全力做到学以树德、学以增智、学甚至用,周全提高理论素养、常识水平、营业本事和率领能力,使自己的精神境界、个性气质、思维体例和工作水平都有一个新的提高,全力成为进修型的率领干部,不竭开创工作新场所排场。[文秘资本-www.qz26.com,找范文请到.]一、对培植(培育)进修型率领干部主要性的熟悉进修的落伍是一切落伍的根源,进修的前进是一切前进的先导,进修是立异和成长的基本。若是疏于进修,就会对经济金融面临的新情形懵然蒙昧,对今世科技的迅猛成长不能顺应,对执政前提和执政情形的新转变缺乏熟悉,也就难以提高认知水平、顺应能力和立异能力。形势逼人,不学则退,不学则败。首先,讲
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  党的第十六次代表年夜会第一次提出把建树进修型社会作为党的培植的重点,这具有划时代的主要意义,也对党的各级率领干部提出了新的更高的要求。是以,作为班子成员要高度正视进修,这既是堆集常识、增强本事、提高水平的主要手段,也是增强涵养、陶冶情操、提高思惟境界的主要路子。从而,自觉把进修作为一种憬悟、一种责任、一种境界、一种能力,加倍勤于进修,勇于实践,全力做到学以树德、学以增智、学甚至用,周全提高理论素养、常识水平、营业本事和率领能力,使自己的精神境界、个性气质、思维体例和工作水平都有一个新的提高,全力成为进修型的率领干部,不竭开创工作新场所排场。
  [文秘资本-www.qz26.com,找范文请到.]  一、对培植(培育)进修型率领干部主要性的熟悉

  进修的落伍是一切落伍的根源,进修的前进是一切前进的先导,进修是立异和成长的基本。若是疏于进修,就会对经济金融面临的新情形懵然蒙昧,对今世科技的迅猛成长不能顺应,对执政前提和执政情形的新转变缺乏熟悉,也就难以提高认知水平、顺应能力和立异能力。形势逼人,不学则退,不学则败。

  首先,讲进修是我们党的优良传统

  我们的党是一个坚持把马克思列宁主义与中国实践相连系的党,是一个坚持与时俱进而不竭提高自身率领水平的党。无论在建党之初、在年夜革命时代、仍是在取得了革命战争的胜利直到中国共产党成为执政党,我们的党都一向很是正视进修马克思列宁主义理论,进修革命斗争和经济培植的常识、体例和经验。我党三代率领集体都出格正视进修,“三讲”中的第一“讲”就是“讲进修”,以胡锦涛为总书记的党中心更是把进修推进到一个新高度,并提出了培植进修型社会的方针。是以讲进修是我们党的优良传统。

  其次,培植(培育)进修型率领干部是时代的呼叫招呼(要求)

  我们糊口在一个经济成长与科学手艺密不成分的时代。世界规模的新科技革命正在迅猛成长,并为世界经济带来一场新的革命,引起深刻的社会转变。这就要求率领干部紧紧把握这一可贵的历史机缘,全力进修现代科技常识,不竭提高专业水安然安祥营业能力,提高科学抉择妄想能力,培植“进修型率领班子”必然是时代的呼叫招呼和要求。

  第三,培植(培育)进修型率领干部是提高率领水平的需要

  学好理论,才能坚持原则。只有进修和把握邓小平理论和“三个代表”主要思惟,才能总揽全局。跟着更始的深切和洽处关系的调整,一些矛盾日益凸起,面临纷繁复杂的现象,率领干部需要树立全局意识,具有统揽全局的能力。当前,从现实的可能前提出发,正确地把握未来成长趋向,作出预见性的抉择妄想,是现代率领者心备的根基素质,也是磨练率领抉择妄想水平的主要标识表记标帜。

  二、培植(培育)进修型率领干部的路子

  作为班子成员必需树立自觉进修、全过程进修的全新进修理念,成为进修型个体,并全力成为复合型人才。要以对党和人平易近高度负责的精神,以强烈的责任感和使命感,以时不再来、不进则退的紧迫感和危机感,以与时俱进、高昂有为的精神状况,以脚结壮地、静心苦干的工作作风,把进修作为不懈的追求,养成勤学、勤学、博学的习惯,工作进修化、进修工作化,把进修和工作有机连系起来。要学在前、用在前,做勤恳进修、学用连系、用有所成的表率,不竭提高科学判定形势的能力、把握市场经济的能力、应对复杂场所排场的能力、依法行政的能力和总揽全局的能力,更好地担负起为处所经济成利益事的重任。

  (一)进修要划定礼貌立场

  划定礼貌进修立场,是进修取得精采下场的基本,是以,要把握和注重战胜进修上三种不良的思惟倾向。

  一是要战胜“无所谓” 的思惟。有些率领干部认为,营业工作是硬指标,而进修是务虚的,认为只要把营业工作搞好了,出了成就,学与不学无所谓。江泽平易近同志曾深刻地指出,一小我有所作为,必然要有较高的精神境界,而精神境界的凹凸又往往是与学识水平的凹凸联系在一路的。不全力进修、不提高精神境界,就不能提高率领水平,就无法做好工作。作为率领干部,尤其要比此外同志更正视进修,更勤于进修,更长于进修。

  二是要战胜“差不多” 的思惟。毛泽东同志曾经指出,进修的仇敌是自己的知足,要当真进修一点工具,必需从不骄傲起头。知不足尔后学,学然后知不足。越当真进修,越钻得深,就越感受常识的宏壮空阔,也就越感应自己常识的窘蹙;越是深切到一线工作中去,越感应“书到用时方恨少”;进修和试探是没有绝顶的,任何进修上的自我知足和松懈,都只能导致思惟和步履上的后进。

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