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教师节主题活动方案

12-19 12:06:38 来源:http://www.qz26.com 工作方案   阅读:8749
导读:指导思惟:正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个平易近族强年夜的默示。”若是没有教员对文明的担任和传布以及缔造性的劳动,就不成能培育出培植祖国的栋梁之才。由此可见,平易近族的回复与教育事业互相关注,而教育事业中教师是功不成没的。在教师岗位上的每一位教员都是生平通俗,一世艰辛,但他们却是人类的魂灵工程师,在他们手里握着一个国家一个平易近族的但愿,而我们就是那颗但愿的种子,在教员的手心里正在茁壮地成长着……为了弘扬尊师重教的传统美德,培育泛博学生尊师爱师的激情,组织此次“教员,托起太阳的人”主题勾当。勾当放置:1、采访教员,体味教员一天的工作,写好采访稿。2、做一天小教员,体验教员工作的辛劳,记好工作日志。3、查找资料,体味名人成长履历中教员的指导和辅佐,记实和摘抄,而且写出自己的体味和感应。4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警语等,摘抄。5、体味“教师节”的由来。6、出“教员,托起太阳的人”的主题墙报。7、组织主题画、手抄报展示勾当。8、给教员写一封吐露自己感谢感动之情的亲笔信。9、早上见到教员时送上一声
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  指导思惟:

  正如一代伟人恩格斯所说的“尊师重教是一个平易近族强年夜的默示。”若是没有教员对文明的担任和传布以及缔造性的劳动,就不成能培育出培植祖国的栋梁之才。由此可见,平易近族的回复与教育事业互相关注,而教育事业中教师是功不成没的。在教师岗位上的每一位教员都是生平通俗,一世艰辛,但他们却是人类的魂灵工程师,在他们手里握着一个国家一个平易近族的但愿,而我们就是那颗但愿的种子,在教员的手心里正在茁壮地成长着……

  为了弘扬尊师重教的传统美德,培育泛博学生尊师爱师的激情,组织此次“教员,托起太阳的人”主题勾当。

  勾当放置:

  1、采访教员,体味教员一天的工作,写好采访稿。

  2、做一天小教员,体验教员工作的辛劳,记好工作日志。

  3、查找资料,体味名人成长履历中教员的指导和辅佐,记实和摘抄,而且写出自己的体味和感应。

  4、查找名人尊师的故事、尊师敬师名言警语等,摘抄。

  5、体味“教师节”的由来。

  6、出“教员,托起太阳的人”的主题墙报。

  7、组织主题画、手抄报展示勾当。

  8、给教员写一封吐露自己感谢感动之情的亲笔信。

  9、早上见到教员时送上一声亲热的问候。

  10、一份自己决心更正错误谬误追求长进的日程表。

  11、“教师节”时给教员一份问候,举荐几种体例:

  1)给教员发一封庆祝教师节的电子邮件;

  2)自己建造一个贺卡,送给教员;或到商铺买一张贺卡,暗暗放在教员的办公桌上;

  3)给教员画一幅铅笔画,再加上一行密意的问候或写首抒情诗;

  4)当教员走进教室时,能看到黑板上写的祝教师节欢愉的话;

  5)以全班同窗的名义,在教员的讲台上放一束鲜花;

  6)帮教员把自行车的气打足或给教员买一包润喉糖,让教员呵护好嗓子。

  12、以“我的教员”为题进行征文勾当,队员们把对教员的理解、尊敬、赞颂,用文字表达出来。

  13、“教师节”召开主题班队会,庆祝教员的节日。

  附:

  教员,托起太阳的人

  ——×年×班庆祝“教师节”联欢会

  勾当目的:

  1、培育学生尊敬教员、热爱教员的思惟激情。

  2、拉近师生之间的距离,进一步增进师生之间的友情。

  3、祝贺教员的节日,表达学生对教员的尊敬和热爱之情。

  勾当筹备:

  1、选报节目,编排联欢会轨范,编写主持人串词;

  2、选择主持人,主持人背诵串词;

  3、排演节目,筹备道具;

  4、磁带、录音机、多媒体等;

  5、安插会场,邀请任课教员加入联欢会。

  勾当过程:

  (班会在晚上召开,熄灯。音乐《烛光里的妈妈》响起,整个教室倏忽亮起来,同窗每人手中一支点燃的红烛。几位主持人一路手持点燃的红烛走到前面。)

  甲:教员我想对您说,话到嘴边又咽下,教员我想对您笑,眼里却点点泪花。

  乙:噢教员,您是烛光里的妈妈,您的黑发已经泛起了霜花。

  丙:噢教员,您是烛光里的妈妈,您的面颊印着这么多悬念。

  丁:噢妈妈,教员,烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔。

  合:教员,烛光里的妈妈,您的眼睛为何布满了泪花?妈妈呀,儿女已长年夜,牵着您的衣襟走过了一个个春秋冬夏。噢,妈妈相信我们,儿女自有儿女的酬报。

  ×年×班庆祝“教师节”《教员,托起太阳的人》联欢会此刻起头。

  (手捧鲜艳的康乃馨的同窗们跑到教员们面前给教员敬礼、献花。其他同窗一路唱《教员礼赞》。)

  甲:若干好多个不眠之夜,若干好多次灯光长明,你在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间增添华发,三尺讲台泛动着笑声,你用和气缩短着心与心的旅程。你是阳光融化着冷峭的冰雪,你是向扶引领我们走出科学的迷宫。

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  音乐起:小合唱《每当我走过教员窗前》。

  乙:静静的深夜群星在闪灼,教员的房间今夜敞亮,每当我轻轻走过您窗前,敞亮的灯光晖映我心房。每当想起您,敬爱的好教员,一阵阵暖流心中激荡。

  丙:还记得您课堂上的谆谆教育,也记得您课余和我们一路游戏的轻盈,更记得您带们泛舟南湖时的笑语嫣然。

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