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班主任日志:从“捡球”看团结

01-29 00:47:31 来源:http://www.qz26.com 班主任工作总结   阅读:8510
导读:“叮呤呤”一阵清脆的闹钟声响过,睁开朦胧的双眼,时间指向5:30,平凡的一天又开始了。洗脸刷牙后,走出宿舍,迎着清凉的春风,踏出一天的行程。首先,到学生宿舍看他们洗漱完毕,督促他们上早操,不忘提醒学生拿出饱满的精神迎接新的一天,“一天之计在于晨”。看到学生整齐划一的动作,自己的精神也会为之一振。班主任一天的工作就这样开始了。接下来学生上晨读,第一节课,第二节课,……我则抽时间去观察他们的学习和纪律情况,并思考本周班会的主题。当行走到操场边上时,忽然一件小事映入我的眼帘。一个班的学生正在上体育课,活动的项目是篮球分组对抗赛,赛场内情绪高涨,拼抢积极,打的热火朝天。也频繁出现犯规动作,每次犯规后,球大部分被抛出很远,可是离球近的同学却不及时去捡球,而让打球出界的人去捡,即使他离的最远。我们的生活中可能会遇到很多类似的情况,却没有人去注意这样的小事,这一次却给我很大的感触。作为职业学校的学生,他们的年龄正处于反抗、逆反心理占上风的特殊时期,平时稍有不顺心的事,便发火、烦躁、易怒。记得有一次,两个学生因为一点小事(
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“叮呤呤”一阵清脆的闹钟声响过,睁开朦胧的双眼,时间指向5:30,平凡的一天又开始了。洗脸刷牙后,走出宿舍,迎着清凉的春风,踏出一天的行程。首先,到学生宿舍看他们洗漱完毕,督促他们上早操,不忘提醒学生拿出饱满的精神迎接新的一天,“一天之计在于晨”。看到学生整齐划一的动作,自己的精神也会为之一振。班主任一天的工作就这样开始了。  

接下来学生上晨读,第一节课,第二节课,……我则抽时间去观察他们的学习和纪律情况,并思考本周班会的主题。当行走到操场边上时,忽然一件小事映入我的眼帘。一个班的学生正在上体育课,活动的项目是篮球分组对抗赛,赛场内情绪高涨,拼抢积极,打的热火朝天。也频繁出现犯规动作,每次犯规后,球大部分被抛出很远,可是离球近的同学却不及时去捡球,而让打球出界的人去捡,即使他离的最远。我们的生活中可能会遇到很多类似的情况,却没有人去注意这样的小事,这一次却给我很大的感触。  

作为职业学校的学生,他们的年龄正处于反抗、逆反心理占上风的特殊时期,平时稍有不顺心的事,便发火、烦躁、易怒。记得有一次,两个学生因为一点小事(一句话)而产生了矛盾,发生了争执,作为局外人,可能认为是无关紧要的一件小事,可做为当事人的他们却因与个人的面子、自尊相联系,各执一理,争论不休,甚至动手,最后找我进行理论。我一看当时两人争的面红耳赤,情绪非常激动。我知道如果立时处理,不论结果如何都不会令两人信服。反而会产生误会,认为处理不公平,对老师产生不信任,班主任工作难做啊!所以就先让他们在办公室静立,也不问他们争执的原因。我抽时间找到在场的学生进行了细致的询问,了解详细情况后,回到办公室继续写我的教案,备我的课,因为我们知道人在气头上,别人的话是很难听进去的。先让他们冷却一下,等冷静下来,什么事都好处理了,并能起到事半功倍的效果。果然,一段时间后两人的表情逐渐缓和下来,不再气势汹汹,并开始沉不住气了,不停的拿眼睛看我。有过一段时间,终于忍不住对我说,他们已经想好了,他们错了,以后不会这样了。问我是否可以回去了。我一看两人的表情,知道他们并未从内心真正想清楚,问题依然存在。我借口还没有备完课和影响其他老师备课为由,让他们到办公室外稍等片刻,给他们一个独立的空间,让他们自己互相讨论一下,串一下“供”。又过一段时间我逐个开始询问这次矛盾的原因,其实我已经知道了,回答不出所料,两人基本一致,让人无懈可击。由于我已经知道原因,所以也不点破,顺着他们的回答,逐步引导他们认识到团结的重要性,如果当时互相忍让一点,那会在这里站半天。这时他们脸上已经出现愧疚的神色,原先的敌视目光也已经一扫而光,代之而来的是会心的微笑和微红的脸庞,我心里感到非常的欣慰。感觉他们已经和解了,但脸上却要一脸严肃的批评他们所犯的错误,指出他们这件事情的不良后果和影响,让他们认识到遵守纪律和相互团结、谦让的重要性,等看到他们再次露出惭愧的表情,才适可而止语气缓和的给他们讲解这次事件的处理意见,不公开的批评和不公开的记过一次,即可不失他们的面子又对他们进行了教育,再给予一定的安慰,让他们握手言和。一看表已经13:00多了,我们还没有吃午饭,当时真是饥肠辘辘,前心贴后心了,班主任工作真累人呢!我让他们赶紧去吃午饭。一个学生临走时对我说“老师,真对不起,耽误您吃饭了。我们总是给您找麻烦,太抱歉了”。一时我心里热乎乎的,像吃了一顿美餐,所有的饥饿,疲劳都一扫而空。这件事使我认识到如处理不好,可能会伤害一个人的自尊心,让他仇恨你一辈子。班主任工作真是酸、甜、苦、辣各种味道都有,既有委屈也有欣慰。像一杯凉了的白开水一样,平淡中透着甘甜,得到学生的理解和信任是多么不易啊!

这次的“捡球”事件和回想到的学生的争执,忽然触动了我的灵感。我不正愁这周班会的主题吗?这难道不是现成的?“团结、协作、谦让、明礼”这一主题体现了学习中、工作中、交际中的基本原则,是未来踏出校门,走入社会的行为准则。真是“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。

可是以什么样的形式出现呢?长篇大论,讲大道理,学生肯定是没有兴趣的。最好由他们自己来发掘这一主题,更易于接受。对于一件事情人们总要展开讨论,由一方说服另一方,那么这次会没有争论吗?我想到了自己参加过的辩论会,提出论点,分成正反两方,展开辩论,互相说服对方。形式比较新颖,学生比较乐于接受,也是他表现的一个舞台,就这样定了。论题是“该谁去捡出界的篮球?”**组合分成两组,时间45分钟。一定要办成一次别开生面的班会。带着欢快的笑容我回办公室详细准备这次有意义的班会了……

班会开得非常成功,会上全体同学积极参与,各抒己见,又提出了很多有意义的建议。并且在接下来的晚自习中就收到立竿见影的效果,上课纪律有了很大改善。学生的目光中包含了更多的对老师的信任。

晚上10:00看到学生睡得香甜的脸庞,才轻轻掩上门,踏着疲惫的脚步回去休息。晚上还做了一个梦,一个学生的眼睛在和我作无声的交流,非常的美好……

可梦醒之后,我知道一天紧张的工作又将开始。



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