高中校长先进事迹
为人师表 修德为先
——记＊＊高中校长＊＊同志
＊＊同志担任＊＊校长五年以来，重师德、塑师风、强师能，积极倡导并实施全员德育工程、专家治校、层级管理等方略，围绕“质量·规范·人本·特色”的办学理念，实行人性化管理，为＊＊赢得了“目标管理先进单位”、“ 市示范性高中”和“ 市内保工作先进集体”等一系列殊荣，20**年4月，他在《湖南教育》上发表《大力推行“以德治校”，全面提高教育质量》一文，清晰地阐述了他朴实办学的真知灼见，20**年6月，凭借其优异的工作业绩，被评为“湖南省优秀教育工作者”。
古人云：近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直。身为校长的他深深懂得这一点，所以他更注重自身的师德修养。不管工作如何繁忙，每周他一定要安排充足的时间进行政治理论学习，坚持以科学的理论武装自己的头脑，指导自己的工作。结合自己的实际，写下了大量的心得体会。体会中，他时时警醒自己，要把握自己牢固树立的世界观、人生观和价值观，坚持正确的物质利益原则，实现国家利益、集体利益和个人利益的有机统一。
“贴近生活，实事求是是我的工作原则。”杨校长说出来，也做到了。每天清晨，晨雾中他便来到校园，每天晚寝学生安睡后最后离开的有他。食堂内与师生一同排队就餐的有他的身影，师生宿舍内嘘寒问暖的有他的声音……杨校长凡事从实际出发，在全心全意为师生服务中，增强了师德建设的感召力与影响力，从而使师德建设虚实结合，最终落到了实处。
在师德师风建设中，杨校长牢记自己作为党员的先锋模范作用。担任学校支部副书记的他，带头上党课，大力倡导共产党员和各级领导干部带头实践社会主义、共产主义道德，引导教师在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标。学校教师中的共产党员是践行“三个代表”重要思想和科教兴国战略的带头人，要求他们具有社会主义、共产主义的思想道德素质，以自己的模范行动带动广大教师。
学校的师德师风建设工作是一项全方位的系统工程，千头万绪、纷繁复杂。以杨校长牵头的领导班子高度统一思想，把“以德治校”、“以德育人”做为立校之本、兴校之策，响亮地提出了“以人的发展为中心，教会学生文明做人”的口号。学校始终把对师生的政治思想品德教育放在首位，使德育工作由软变硬、由虚变实，做到管理层次明确，岗位责任具体，计划制度健全，协调联系有效，信息反馈畅通。在“以德治校”的方略的指引下，教师们坚持“动之以情、晓之以理、导之以行”，逐步引导学生把社会的要求、党和人民的期望化为自己的自觉行动。
其一，加强制度建设，规范师德考评。首先在教师管理方面，建立健全了《各类人员岗位管理制度》、《教师八要八不准》、《党员干部廉洁自律十二条》、《班主任家访制度》等七项制度，其次在学生管理方面，建立了《高中生管理条例》、《中学生日常行为规范守则》等制度。为了把这些制度落实到实处，采取“分线管理，平时记载，加强督查，综合评议”的方法。
其二，组织系列活动，实施德育渗透。一是开展校史教育活动。每学年入学的第一周，都要组织新教师、新学生参观学校的荣誉馆，开展“爱我＊＊，兴我＊＊中”的活动，让师生真正体会到＊＊中学习生活无尚光荣，以饱满的热情投身于学习和工作。二是开展养成教育活动。在全校范围内“推广普通话”、“使用礼貌用语”和“美化校园工程”；在寝室管理方面推行了“三点一线”制度，在卫生打扫方面实行“一日三扫”、“一天三查”、“一周一评”。从而，使每一位师生养成了良好的行为习惯。三是开展法制教育活动。经常性地聘请公安、司法人员进校讲课，组织观看法制教育片，教育师生做遵纪守法的公民。四是开展党性教育活动。积极在学生中培养党员积极分子，组织进步学生听党课，培养和造就了一大批骨干学生干部。五是开展社团教育活动。组建了新苗文学社，自办发行了《新苗月刊》，经常组织师生在自己的园地里开展“理想前途”大讨论，让学生在练笔、提高写作水平过程中，逐步懂得“天生我材必有用”、“三十六行，行行出状元”等许多做人的道理。六是开展社会实践活动。在＊＊老故居、雷锋纪念馆、＊＊公园等地建立了校外德育工作实践基地，经常组织师生参观学习，不断提高了他们的思想素质。
其三，提供优质服务，增强育人效果。师德教育中始终坚持“学生至上”的观念，为了一切学生，为了学生的一切，提供优质服务。一是寓德育教育于各学科教学中，提高教育质量。二中寓德育教学于学生日常生活中，提高服务水平。三是治理学校周边环境，维护师生合法权益。