中学校长述职汇报
承蒙市教育局党委的信任和委派，20**年10月我来到****主持学校行政工作。光阴荏苒，走上***中学这一新的工作岗位，不知不觉已近三年。回顾近年来的工作历程，有对学校发展的焦虑，有对遇时遇事的担心，有对办事不顺的烦恼，也有对学校在进行全面管理，使之能在实现跨越式发展中需要所学的东西既广而多所带来的压力。近三年来我也强烈地感受到了****这个大家庭的温暖，感受到了校级一班人、党员教师、中层干部和全校教职员工对我工作和个人的充分信任和莫大支持。回顾过去三年的工作，我深深体会到：校长找准学校建设发展的工作思路、抓方向、抓大事是非常重要的，而校长紧紧依靠教职工，信任、鼓励，甚至放手让他们在各自岗位上发挥才能，也就是说，管理以人为本更为重要。我在我的知识、智慧、情感协调人际关系、干群关系和调动广大教职工的积极性方面做了大量的工作，增强了学校的凝聚力，使***中迈向了可持续发展的创建学习型学校的道路。按照上级领导部门的要求，我就本人近三年来自身建设和履行职责情况，向各位领导和同志们做个汇报。
一、重视学习，不断提高自身修养。
"学高为师，身正为范"是人们对教师的要求，同样这句话对学校的管理者来说，更应成为其要求的基准点。上任伊始，面对新的工作和新的职责，我把学习"三个代表"重要思想和党的十六届四中、五中全会精神，以及党的教育方针、政策、教育理论作为一项重要任务，当作自己履行职责的前提和根本保证，坚持校中心组学习制度，带头学习理论，做读书笔记。学习中努力发扬理论联系实际的学风，把学习科学理论与解决实际问题紧密结合起来，卓有成效地开展了一系列工作，使自己较快地实现了从教育局机关干部到一名中学校长的岗位角色转换和思维方式的转变，以敬业爱岗的刻苦精神，较快地熟悉和掌握了学校管理工作的基本业务知识。学习教育的新理论，新思想、新观念，探求结合本校实际的管理模式，也是我注重学习的重点，力求通过学习和借鉴他人的经验，在本单位创造一种团结合谐轻松愉快的工作氛围，使管理尽可能的科学化，并能用科学发展的思维管理和规化学校的现在和未来。恰逢有了良好的机遇，学校被市总工会选为"创建学习型组织"的试点单位，这一试点的确立，自然而然的迫使自己必须认真的学习有关前沿性的东西，也使自己重新认识学习的重要。尤其是对在知识经济时代，人才的竞争，学习力的竞争是其根本，因而创建学习型组织是时代发展的要求，也是中华民族实现伟大复兴的迫切需要有了更深刻的理解。近三年来的工作学习，我自认为思想水平有了很大的提高。
二、注重调查研究，确立****中发展创新的总体思路。
步入一个全新的工作岗位，核心问题是要摸清情况。我先后利用职称评定之机和抽时间召开专题会议，听取大家对学校管理的意见和建议；通过班主任研讨会的方式，了解同志的组织能力和在对学生管理过程中的经验；以工会名义通过问卷调查方式征求大家对学校规化和发展的想法和要求，对大家提出的意见、建议、设想和要求，逐类归纳，寻求工作的切入点，确立学校的发展思路。经过全校自下而上的反复酝酿，并经校四届六次教代会通过，形成了我校发展的三大目标。即从现在起用三到五年时间力争创建成省级精神文明校园和晋升省级重点中学，进而建立可持续发展的学习型学校。同时，党总支会议讨论决定，我校响亮地了提出艰苦创业、勤政廉洁、同心同德、追求卓越十六字学校领导班子建设目标，决心塑造为学生的终身发展负责、办人民满意的教育、让局领导放心的学校领导班子形象。
三、把握德育教育方向，优化育人环境。
我校把"德育为首、五育并举"作为搞好学生教育的指南。在德育工作中，我校认真落实德育工作细则，加强德育阵地建设，始终坚持一条主线（邓小平理论是德育工作的生命线）、两个落实（落实德育工作任务和德育工作人员岗位责任制）、三大内容（爱国主义、社会主义、集体主义）、四个结合（常规教育与品德量化结合、制度约束与自我教育结合、学校德育与家庭社会教育结合、理论研讨与社会实践结合）、五条途径（教书、管理、服务、活动、环境育人）的德育工作方法，德育实效突出。近年来，学生品德良好率一直在90%以上。
我校从养成教育等细微处入手，促进学生身心健康全面发展。主要是抓好了德育研三件事。一是建立德育论坛，定期召开德育工作研讨会，为班主任工作提供良好平台；二是以活动为载体，在学生中深入开展"克服陋习讲文明，树新风、做文明西安人"等活动，对学生进行日常行为规范教育和养成教育；三是进一步完善家长学校，形成了"学校工作家长支持，家长困惑学校帮助"良好局面，为构建学校、家庭、社会一体化大德育格局奠定了基础。