2017年校园文化建设工作总结
杜毫不良行为的发生，形成“他律”。有了严酷的他律，还要辅之以受教育者的心里自律。因为一个精采言行习惯的养成凡是都需要经由自觉地操练和实践才能定型。我们鼓舞激励并倡导学生进行自我教育，经由过程树立楷模，创设前提，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主人而不是奴隶。精采的言行习惯形成的过程是一小我将外在的要求内化为自身需要的过程。
二是扎实抓好糊口细节，促进养成教育。
在师生中普遍倡导“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“黉舍无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是表率”等古训和格言，倡导“寓卓越于通俗，寓成功于细节”等理念，实时运用赞誉与攻讦、必定与否认等集体舆论手段，并与家庭教育告竣共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，逐渐养成精采的行为习惯。
经由不懈全力，我校全体师生讲进修、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了精采的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小情形的呵护者”的场所排场已经形成。
三、建树美妙的物质情形
物质情形是校园文化的“硬件”，没有完整的“硬件”系统，校园文化就得不到健康的成长。为了优化育人情况，树立光鲜的黉舍形象，形成有文化底蕴的浓密的校园文化空气，我们从办学宗旨、办学理念、黉舍历史、成长规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色光鲜、统一协调的校园形象。
1、加年夜经费投入，科学规划校园整体结构。
我们以优化育人情况为切入点，以营造高品位的文化空气为打破口，以建树“县级名校”为成长方针，不竭加年夜经费投入，对校园进行了却构调整，教学区、糊口区、行为区已完全分隔，新建了特色光鲜、寄意深远的黉舍年夜门和硬化了宽敞斑斓的校道；美化绿化了整个校园，使黉舍绿树成荫、柳绿桃红、斑斓幽雅。
2、正视人文培植，提高校园文化品位。
“处处是教育之地” ，是我们力争让校园自然情形和人文情形浮现出黉舍文化特有底蕴的校园培植原则。走近校门，“改变自己从今天起头，精采习惯成功的起点”的年夜型口号，激励着师生拼搏进取；进入校园，“文明、自傲、求实、立异”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“泛爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自立、好问、乐读、精思”的学风，持重、精明，催人奋进；“奋斗改变人生，拼搏缔造辉煌”等警语，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志；文化长廊中的《学生守则》、《学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同窗们襟怀胸襟祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情；学生作品展，展示了我校素质教育的功效。润物细无声，墙壁会措辞，花卉也赋诗，行动措施能启智，黉舍的一草一木、一砖一瓦都成为常识的载体。经由过程精心设计，把教育目的和科学文化常识，融进校园的每一个角落。
3、人人介入，构建各具特色的班级文化。
教室是学生在校园里激情最深、影响最年夜、最首要的进修、糊口场所。为了给学生供给一个对他们潜移默化最直接、最有用、最主要的育人情况，也为了给每一位学生供给展示才调，挖掘潜能，充实阐扬聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，黉舍还缔造性的让全校学生配合介入年级、班级文化培植。在教员的指导下，学生自立设计的班级情形，凸现出班级特色和披发出浓烈的文化气息，教室的墙壁酿成了学生进修缔造的xx。走进教室如同走进了常识的海洋，分歧的年级分歧的班级有分歧的栏目。一扇扇别具特色、富有新意的班门脱颖而出；彰显个性的班风折射出班级特色；室内的情形设计别有新意：名人画像、名言格言、学生书画披发出浓烈的文化气息；“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份体味、更多一份责任；“进修场地”展示了学生各类优异作品，使学生感应感染到进修的欢愉、常识的魅力；“心里话”增强了师生之间的沟通，拉进了师生间的距离；“班级之星”带动了全班，判定了抉择信念，每一颗“星星”都看到自己的点滴前进，骄傲的告诉同窗和教员：我能行，我最行；“怙恃的丁宁”让孩子们读懂了怙恃的融融爱意、良苦专心，知道“可怜全国怙恃心”；“巧手慧心”展示学生的个性、才调。经由一年的实践和不竭完美，班级文化培植又成为了我校另一道亮丽的风光线，获得了教育行政部门的充实必定。
四、树立可学的师生表率