好孩子是夸出来的

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1、 好孩子是夸出来的；
2、 任何情况下都别打孩子；
3、 孩子太任性，责任在于谁？
4、 蹲下来和孩子说话，站起来教孩子做人
5、 怎样培养孩子良好的学习习惯？
6、 每一个孩子都有最适合自己的学习方法，尽快帮他找到！
7、 家庭的功能主要不是辅导和探讨孩子学习；
8、 学点艺术，是为了培养孩子高雅的气质；
9、 如果您没有足够的耐心，就别在家辅导孩子的功课；
10、 怎样帮孩子戒除网瘾或其他不良习惯？
11、 有爱心才会有孝心；
12、 给孩子创造学会孝敬的机会；
13、 孩子有了挫折感，尽快帮他树立自信；
14、 拿别的孩子的长处比自己孩子的不足，等于扼杀孩子的自信！
15、 对孩子的心理期望值不要定位太高；
16、 孩子的逆反情绪是提醒你对他（她）多关注；
17、 孩子的叛逆期告诉您，他（她）长大了，需要朋友一样的关注！
18、 处理孩子的早恋不必草木皆兵、如临大敌！
(一)好孩子是夸出来的   
       别说孩子，就连我们成年人，不也是喜欢别人夸奖、领导表扬吗？因为夸奖就是欣赏，就是认可，就是赞美！和成熟的大人不同的是，孩子对夸奖，对表扬，幼小的心灵里所产生的自信效应，激励效应，是我们成年人的数十倍！人们经常说他是个好孩子，他就会产生心理认同，认为自己就是个好孩子，从而产生心理定位“我是个好孩子”，行为习惯就会按照好孩子的标准去做，对坏孩子的坏行为甚至习惯，产生鄙视和抵触。反之亦然，常说一个孩子是坏孩子，他就会产生心理定位“我是个坏孩子”，处处用坏孩子的行为习惯和你作对，开始有时甚至连他自己都不想那样做，但久之就习惯成自然了！  
在一次家长会上，老师把一个学习和习惯都不好的孩子的爸爸狠狠的指责，让这位爸爸很尴尬也很难受。回到家里孩子问爸爸，老师是不是又说你了？爸爸高兴的说，不是！老师说你很有潜力，再稍微努力，就会超过你前面的那四个孩子！孩子在学校因为讲义气打了架，老师把孩子的爸爸数落一番，爸爸很难受，但回家给孩子说，老师肯定了你很有正义感，但要是能换一种方式解决就更好了，就这样每一次家长会后，爸爸总是这样受到老师指责后还鼓励孩子，结果孩子的学习成绩扎实稳定的提高，行为习惯日益进步！这样的例子举不胜举。  
有的家长也许会说，我的孩子没有值得我夸的怎么办？那不可能，每一个孩子的身上都有闪光点，只是没发现而已，爱劳动，待人真诚，乐于助人，有礼貌，孝顺，讲卫生，做家务等等都是孩子的闪光点，都是可以夸的。就连我们养个小宠物，在地上打个滚，摇摇尾巴，我们还抚摩它，夸奖他，甚至给它好吃的，何况对待我们的孩子？请不要吝啬您的欣赏，去夸自己的孩子吧！

(二)任何情况下都别打孩子 

如果我说：打孩子是最无能的教育，很多家长都会反对，但是，同样的问题问问孩子，看看效果，就再明白不过了。   
当孩子长到6岁以后，在任何情况下最好都不要动手打孩子了。   
虽然体罚能够暂时制止某种行为，但却是最有害于孩子自尊心的做法，而且会使他形成一种错误的认识：“我已经接受惩罚了，够了吧？”或者：“做的不对的孩子就该打。”长此以往，就很有可能促使孩子形成暴力倾向，而缺少自制力。当他在学校认为别的孩子做的不对的时候，就会动手打人的。   
小孩肯定会有无理需求，或者做的不能尽如人意。万一小孩撒泼犯浑，打，还是不打？《英国医学杂志》近日则报道，加拿大一项调查发现，经常挨打的孩子长大以后酗酒、吸毒或出现其他反社会行为的比例是不挨打的孩子的两倍。   
打不打孩子的问题涉及的是一个范畴，即孩子跟大人一样天赋人权，无人有权伤害他人肉体，所以效果如何根本无所谓，体罚儿童从一开始就已经违背了原则。   
子不教，父之过，父母几乎被法律认可有权以“合理”手段惩戒子女身上的“恶”，鸡毛掸子、手杖、皮带和拖鞋信手拈来，威力无比。   

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