学习金莲事迹的心得体会600字

进修金莲事迹的心得体味

年光飞逝，岁月仓皇，我在教师岗位上已经工作了三十年，经由了良多个日日夜夜，也履历了良多的酸甜苦辣。可是，为了孩子的一切，我和我的同事们仍在不竭的全力，争先创优，把最好的自己献给教育事业!我们黉舍组织了共产党员开展创先争优勾当，我认为连系我们人平易近教师的特点，身为一名人平易近教师，我深深地懂得，教
师只有热爱学生，尊敬学生，才能去精心地培育学生，只有爱得深，才能更当真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于尊贵的师德，“爱”意味着无私的奉献。天天早晨听着一声声“教员，您早”，那真诚的问候，给我带来了一天的欢愉和朝气;天天晚上跟着一声声“教员，再会”，给我留下了明天的但愿之光。孩子们纯正的心、圣洁的情、深挚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体味到了一个教师所拥有的幸福和欢愉。为此，我从不敢有涓滴的懈怠，不竭地充实自己，我要将我全数的爱和所知的常识，传递给我的学生，因为我要对得起那些渴求常识的眼睛，对得起那些对我如斯信赖的心灵!天天早晨迎着向阳，我和我的同事，行色仓皇，从四面汇集到黉舍，站在教室门口，迎接孩子们的一张张笑脸。为了让自己做得更好，我们黉舍的教师天天都在坚持“三个一”工程：天天上好一节课，天天找一个学生谈话，天天全批全改一次功课。我国古代年夜教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从。”教师的一言一行都对学生起着潜移默化的浸染，教师的素质直接影响着学生的学风和黉舍的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培育。“学高为师，身正为范”，我们用自身的楷模浸染和人格魅力，让学生服气，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”我们的奉献虽然不是什么轰轰烈烈的豪举，可是,却用通俗与高尚的师德之光，照亮了一片清纯的xx!“让这些需要非凡辅佐的孩子能同正常孩子一样健康成长，让他们自傲、自立、自强，就是我们最年夜的幸福。”，这是黄金莲同志的人生格言。在她的黉舍，她要求教员要能做到“三心二意”，有爱心、有抉择信念、有耐心，其次要有愿意和诚意。她曾经这样说过，教员对这样的孩子除了有爱心，也要有抉择信念，你培育的这些残疾孩子能够和正常的孩子一路走向社会，在社会上公允竞争，耐心不是一句话就说出来的，因为他们都是残疾的孩子，和其他的孩子都纷歧样，他们斗劲孤僻，自尊心又很强，你要很耐心的去教育，这样才能成功。在她几十年的教学生涯生计中，她持之以恒地对学生倾泻爱心，对学生的进修、糊口等都十分关心，可谓事无巨细。她吃苦钻研，立异教学体例体例，让特教生有一技之长。学生顽皮走失踪，海角海角黄校长也要把他们找回来。黄金莲同志用现实步履兑现了她对非凡教育的承诺。 我无不为黄金莲同志的前进前辈事迹所打动，黄金莲同志为非凡教育的成长而百折不饶的精神值得所有人进修！