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中学德育工作调研报告

12-18 17:00:52 来源:http://www.qz26.com 工作报告   阅读:8383
导读:为周全贯彻落实《中共中心关于进一步增强和改良黉舍德育工作的若干定见》,按照市教育局《关于开展德育工作专题调研的通知》的要求,切实增强我校德育工作,连系我校德育工作现实,总结了一些成功的经验和做法,同时也发现了一些问题和不足,现将情形陈述如下:黉舍德育工作的一些首要经验和做法多年来,我校十分正视黉舍德育工作,持久坚持“以酬报本、以德树人、以质立校”的办学指导思惟,在总结发扬优良传统的基本上,从学生主体出发,从黉舍现实网出发,确立黉舍皆德育、社会皆德育的年夜德育不美观念,成立既有时代特征,又有惠丰初中特色的德育模式,全力为学生创设平易近主协调、激励奋进的精采成长情形,实现社会责任感、成才意识与常规养成的培育,增强学生的德育素质,辅佐学生育成健全的人格。在持久的办学历史成长过程中,惠丰初中形成了底蕴深挚的黉舍文化和德育特色,这就是:爱国爱校的优良传统、试探科学的进取精神、协调共振的师生关系。初步建成了“以德树人、平易近主协调”的德育模式,优良的校风、学风慢慢形成,持续荣获南通市、市德育前进前辈集体、市平安文明黉舍
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为周全贯彻落实《中共中心关于进一步增强和改良黉舍德育工作的若干定见》,按照市教育局《关于开展德育工作专题调研的通知》的要求,切实增强我校德育工作,连系我校德育工作现实,总结了一些成功的经验和做法,同时也发现了一些问题和不足,现将情形陈述如下:
黉舍德育工作的一些首要经验和做法
多年来,我校十分正视黉舍德育工作,
持久坚持“以酬报本、以德树人、以质立校”的办学指导思惟,在总结发扬优良传统的基本上,从学生主体出发,从黉舍现实网出发,确立黉舍皆德育、社会皆德育的年夜德育不美观念,成立既有时代特征,又有惠丰初中特色的德育模式,全力为学生创设平易近主协调、激励奋进的精采成长情形,实现社会责任感、成才意识与常规养成的培育,增强学生的德育素质,辅佐学生育成健全的人格。在持久的办学历史成长过程中,惠丰初中形成了底蕴深挚的黉舍文化和德育特色,这就是:爱国爱校的优良传统、试探科学的进取精神、协调共振的师生关系。初步建成了“以德树人、平易近主协调”的德育模式,优良的校风、学风慢慢形成,持续荣获南通市、市德育前进前辈集体、市平安文明黉舍、市绿色黉舍、市艺术节十佳、市文明单元、市前进前辈学生群体、市素质教育前进前辈黉舍、德育教育特色黉舍、市无流生黉舍、市收费规范黉舍等声誉称号,、又被评为“德育前进前辈特色黉舍”。
多年来的首要经验和做法可以归纳综合为“四个到位”,“五种教育”,“六个连系”。
“四个到位”:
1、率领到位。首先,率领高度正视德育工作。成树德育率领机构,切实将德育工作摆上首位(从德育机构设置、人员配备等都能浮现德育的首要位置)。连系本校现实,成立了由校长室、政教处、团支部、班主任、学生会等五个部门组成的德育率领机构和四线德育收集:即以校长为焦点线,以政教处、班主任为主力线,以团支部、学生会为辅助线,以班干部、值日生为保证线相连系的一套轨制,编成《惠丰初中学生打点条例》,分发给列位德育主干,经由过程一月一次的班主任培训会议、主题班会、教师例会、会议勾当等各类形式,进行进修切磋、落实执行,坚韧不拔地对学生进行思惟政治教育、道德教育、纪律教育、法制教育以及行为习惯养成教育和心理健康教育。黉舍建成了统一率领、全员德育、分层打点、务实高效的德育收集。
2、打算到位。黉舍政教处每学期按照《中学德育纲要》的内容和要求,连系学生思惟现实,拟定了具体的德育工作打算,确定了德育工作勾当序列。并按照分歧年级学生身心成长的纪律和特点(来历:qz26.com http://www.qz26.com),分条理开展勾当,分级实现德育方针。初一年级以“养成教育”为焦点,经由过程主题勾当、常规教育、社会实践等多种形式,使学生尽快形成精采的习惯、规范的言行,为健康个性及健全人格的形成奠基基本,并把爱国主义和法制教育贯串其中;初二年级以“自立打点”为重点,经由过程楷模示范、上行下效、增强磨炼、主题勾当等多种形式,培育学生的自我教育能力和自我顺应能力,为他们慢慢学会做人、学会干事、学会求知、学会缔造奠基精采的基本;初三年级增强理想前途教育,进行升学就业指导,着重进行社会理想和世界不美观教育,并增强思惟道德教育,指导学生树立正确的世界不美观、人生不美观和价值不美观,为学生成才奠基坚实的基本。
3、勾当到位。“以酬报本,一切为了学生成长”,一向是我校德育工作的最为焦点的理念。开展德育勾当是黉舍德育的主要形式。
一是常规练习勾当坚韧不拔,如操作周一组织升国旗典礼,进行国旗下的讲话,对学生进行爱国主义教育、革命传统教育,培育学生的平易近族孤高感、自抉择信念和自尊心。操作团队勾当,班会勾当进行纪律教育、行为习惯教育;二是连系重年夜纪念勾当和青少年自身特点,组织丰硕多彩的勾当,寓教育于勾当中,如在“五四”时代,组织开展“弘扬五四精神,担任革命传统”主题勾当;“七一”、教师节、“十一”时代分袂进行“在党的阳光下成长”、“尊师重教演讲角逐”、“祖国在我心中”主题征文系列勾当;开展以“爱护保重青春,远离网吧”、“珍爱生命,远离毒pin”和“遵纪守法,从我做起”为主题的德育勾当等。三是坚韧不拔地开展文明礼貌及养成教育,并把每年的九月份定为文明礼貌教育月,培育学生精采的文明习惯;开展诚信教育培育学生老实待人,守时守信的优良品质等。

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