校长要致力于抓好教师凝聚力
校长致力于抓好教师凝聚力是学校建设校园精神文化内蕴的重要体现。那么，如何抓好教师凝聚力呢？本人结合这几年来学校的一些做法及个人的一些思考，谈谈自己一些粗浅的认识。
一、通过思想教育工作凝聚教师的团队精神。其实思想教育工作一直都是学校管理工作的重要手段或方法。但是20**年前几年，我校的思想教育工作有所削弱，教职工集中学习的时间极少，每个学期不过二三次，一般是期初一次，期终一次。由于思想教育工作削弱，教师的思想有所放松，工作逐渐显得散漫起来，于是学校办学质量逐渐下降。20**年秋季学期新一届学校领导班子对学校的现状进行了认真分析，认为学校要走出办学低谷首要的问题是把涣散的人心重新聚拢起来。为此，我们从“以人为本”的理念出发，提出了“校衰我耻，校兴我荣”的德育工作思路，大抓教职员工的思想教育工作，大抓团队精神建设。首先从领导班子自身做起，提倡学校领导少说空话，多干实事，多做奉献。比如，我把学校最脏的卫生间清洁工作安排自己的爱人来做，把集资建房的机会让给别的老师。其次，经常集中教职工开会学习，通过学习教育让教职工明白“金中是我家，建设靠大家”的道理。据不完全统计，20**年秋季学期光集中教职工学习就达20次之多，是往个学期的10倍。学校通过抓教职工的思想教育工作，提高了他们的思想认识，促进了团队精神的形成，大大地调动了教师的工作积极性。学校绝大部分教师从思想上和行动上都能跟学校保持一致。记得音乐老师兰明昌说过这样的话：“金中就是我们的大家庭，再也经不起折腾了。”此话道出了广大教师的心里话，说明我们的教职员工都希望学校兴旺发达。
二、利用学校工作目标来凝聚教师的工作合力。教师的工作积极性和工作本身的目标价值是密切相关的。耳鲁姆认为工作动机与工作结果的观念和期望有关，用公式表明：激励力＝效价×期望。激励力是指动机强度，即调动一个人实现目标 的内在潜力的强度。公式表明，只有当效价最高，期望值最大，激励力才最大，人的工作热情才会高。据此，校长利用学校工作目标来凝聚教师的工作合力无疑是一种有效的办法。20**年秋季学期县委和县人民政府提出金秀县中学实施高初中分离办学的决定，我校成为独立高中。学校新一届领导班子紧紧抓住这一个机遇，适时制定学校第一个三年发展规划目标——与时俱进，抓住机遇，优化管理，同心合力打造金秀县高中新品牌。围绕这个办学目标，我们狠抓教师的工作凝聚力，每年通过一项重大活动来凝聚工作合力。20**年我校申报自治区普通高中一级学校。利用这个契机，我们发动全校师生全力以赴积极投身到建设中去。暑假几乎所有教职员工放弃休假，参与到相关材料的整理工作中去。十月份，学校又发动教师借款40万元建起了网络教室和多媒体教室，改善办学条件。现在回想起来，当年为了一个共同目标，大家心往一处想，劲往一处用，其感人的场面至今难以忘怀。20**年我校隆重举办建校50周年庆典活动。为了给五十校庆献上一份厚礼，学校以此为契机，狠抓高中毕业班教学质量，号召全体师生为了一个共同目标辛勤工作，勤奋学习，终于取得了高考本科上线74人的好成绩。其中覃庆东同学以总分836分的成绩夺取了广西高考史地科目组状元。消息传出来后，全校群情激动，共同庆贺，自豪无比。这说明我校的教师是富有凝聚力的。去年秋季学期，学校又提出了第二个三年发展规划，那就是“再利用三年时间申报成为自治区示范高中立项建设学校”。我们将以此为工作目标进一步凝聚教师的工作合力。
三、用人性化管理来凝聚教师的亲和力。大家知道，当今时代“以人为本”的理念已成为学校办学的主旋律。对教师的管理单靠制度和框框是远远不够的。我认为更应多些人性化管理，以此来增强教师的凝聚力和亲和力。四川省成都市石室中学校长说过这么一句话：“管理的最高境界是，让大多数人处处感到制度的不存在，让少数人处处感到制度的存在”。此话道出了人性化管理的真谛。回顾学校前几年的管理，也曾走过一段弯路。那几年，学校为了加强教师的管理工作，曾一度实施过上下班刷卡制度，结果是教师出工不出力，同事之间缺乏信任感和亲和力。为什么会出现这种情况呢？我在不断地思考，问题就出在忽视了教师这个“人”的主体。教师的工作是艰苦的，创造性的脑力劳动。教师的工作时间并不仅仅是每天的上班时间。为了更好授课，夜深人静时，教师还在灯光下辛勤工作，为了使学生掌握知识，教师要对课程进行周密的思考、设计，并且用生动形象的语言表达。这些都体现着教师工作的艰苦性和创造性。同时教师作为知识分子，还具有追求新知，善于思考，珍惜友谊，自尊心强，有自我克制能力的心理特点。根据教师的工作特点和心理特点，学校的管理工作应多些人性化，理想的管理应该是“要求而不苛求，宽容而不纵容”。于是，20**年秋季学期开始，新一届学校领导班子除废除了上下班刷卡的考勤制度，教师拍手称快，似乎学校领导与教师的距离一下子缩短了。其后，学校通过思想教育工作，激发全体教师奋发向上，激发教师在平凡的工作岗位上成就一番事业的革命豪情。绝大部分教师都能主动积极地投身教学工作中去，学校的教学质量也随之逐年提高。从刷卡制度的前后管理变化，可以看出，实施人性化管理更有利于凝聚教师的亲和力，更利于调动教师的工作积极性。当然，这里谈的人性化管理绝对不是不要管理制度，只不过是把这两方面融合在一起而已。