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我市学习科学发展观工作总结

10-15 21:04:52 来源:http://www.qz26.com 个人工作总结   阅读:8809
导读: 三是保障领导班子撰写出高质量的分析检查报告,并接受群众评议监督。市四套班子及各参学党组织认真查找在贯彻落实科学发展观方面存在的问题,特别是那些带有全局性、根本性、关键性的问题,深入剖析原因,触及思想,深挖根源,走好了“三步棋”。第一步是抓好报告撰写:市四套班子和各参学党组织认真对照专题民主生活会、组织生活会召开情况,按照态度要“正”、定位要“准”、思路要“清”、共识要“精”的要求,仔细查摆问题,深入剖析根源,明确努力方向,撰写出高水平的分析检查报告。第二步是抓好公开评议:分析检查报告形成后,本着“公开评议,反复修改”的原则,继续采取召开座谈会、发放意见征集表等形式征求各方面对报告的意见和建议,屡评屡改,真正剖析到了问题产生的原因,特别是主观原因。其中,市委班子分析检查报告两次提交市委常委会专题研究,前后共经历了14次千锤百炼,精益求精的修改完善方才定稿上报。第三步是抓好公示工作:分析检查报告最终定稿后,我们采取张贴公示、印发文件等形式在一定范围内进行了公示,接受党员干部和社会各界群众监督。 四是开展“坚持
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三是保障领导班子撰写出高质量的分析检查报告,并接受群众评议监督。市四套班子及各参学党组织认真查找在贯彻落实科学发展观方面存在的问题,特别是那些带有全局性、根本性、关键性的问题,深入剖析原因,触及思想,深挖根源,走好了“三步棋”。第一步是抓好报告撰写:市四套班子和各参学党组织认真对照专题民主生活会、组织生活会召开情况,按照态度要“正”、定位要“准”、思路要“清”、共识要“精”的要求,仔细查摆问题,深入剖析根源,明确努力方向,撰写出高水平的分析检查报告。第二步是抓好公开评议:分析检查报告形成后,本着“公开评议,反复修改”的原则,继续采取召开座谈会、发放意见征集表等形式征求各方面对报告的意见和建议,屡评屡改,真正剖析到了问题产生的原因,特别是主观原因。其中,市委班子分析检查报告两次提交市委常委会专题研究,前后共经历了14次千锤百炼,精益求精的修改完善方才定稿上报。第三步是抓好公示工作:分析检查报告最终定稿后,我们采取张贴公示、印发文件等形式在一定范围内进行了公示,接受党员干部和社会各界群众监督。
四是开展“坚持‘老西藏精神’大讨论”活动。为了从根源上铲除影响和制约全市科学发展与长治久安问题滋生的土壤,真正把“解放思想大讨论”中查摆出的问题分析好、检查好,并梳理出抓落实的清晰思路,我市在召开专题民主(组织)生活会并撰写好分析检查报告的基础上,认真开展了“坚持‘老西藏精神’大讨论”活动。
该讨论活动启动以来,全市上下按照活动《实施意见》的要求,围绕“坚持用‘老西藏精神’武装党员干部头脑”、“坚持用‘老西藏精神’指导党员干部实践”、“坚持用‘老西藏精神’锤炼党员干部作风”三个具体目标积极行动,邀请“老西藏”同志现身说法,重温艰苦岁月,重燃革命圣火,重塑共产党人为人民群众利益而赴汤蹈火,勇往直前的英雄气概。活动期间,全市共召开市委理论学习中心组专题研讨会一次,全市大型报告会一次,各参学党组织召开讨论会50余次。通过开展大讨论活动和发放《“坚持‘老西藏精神’大讨论”问卷表》,全市共分析出产生问题的深层原因8条,提出改进思路和建议14条,并朝着树立“五种作风”(即:实事求是的作风,积极进取的作风,真抓实干、务求实效的作风,民主、亲民的作风,艰苦朴素、情趣健康的作风)的目标坚实迈进,较好地达到了教育和激励效果。根据讨论取得的成效和广大党员干部的强烈要求,我市还决定将“坚持‘老西藏精神’大讨论”活动经常化,制度化,教育全市党员干部时刻以“老西藏精神”武装思想,砥砺斗志。
第二阶段中,我市坚持征求意见与谈心活动并重,查摆问题与整改落实并重,学习提高与撰写分析检查报告并重的“三并重”原则,分别在“细”、“广”、“深”、“实”四个字上下功夫,边学边查,边议边改,取得了显著实效。
3、着力整改提高,保障整改落实阶段做到“真会真用”
一是开展“实事求是大讨论”活动。查找和分析问题的最终目的是解决问题,解决问题必须遵循规律,必须立足市情。因此,为教育和确保广大参学党员干部以求真务实的精神制定出符合实际的整改落实方案和推动科学发展的体制机制,我市在整改落实阶段一开始便开展了“实事求是大讨论”。大讨论以“实事求是”为指针,以市情民情为基础,以活动中查摆出的问题为标靶,以“四个结合”(即:与前两次大讨论的成果相结合、与制定整改落实方案相结合、与建章立制相结合、与落实20**年年度工作目标任务相结合)为中心,以解决问题的轻重缓急和难易为尺度,针对此前边学边改中征集到的整改建议进行了认真细致地筛选、甄别、修订和梳理,将符合“实事求是”标准的整改措施和建章立制意见积极体现到整改落实方案和促进科学发展的新体制机制上去,使制定的方案和制度既非“举头望明月”,高不可攀,也非“江南可采莲”,俯首可摘,为第三阶段工作乃至整个学习实践活动取得显著的实践成效打好了坚实的思想基础和制度基础。
至此,作为我市自选动作轴心的“三次大讨论”活动圆满结束。三次“大讨论”作为规定动作的补充,既不喧宾夺主,又非画蛇添足,犹如躯体上的关节,部位虽微小,作用却关键。它们层层推进,步步深入,环环相扣,扎实确保了学习实践活动这个庞大身躯各部分间的紧密衔接和整体的灵活摆动,从而推动了全市上下向着科学发展的正确方向迈出铿锵有力的步伐。

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