“三育人”先进个人总结

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敬业爱生、为人师表、教书育人，展示良好的教师风范

                                          ——“三育人”先进个人总结   马志民

教师风范是教师的世界观、人生观、价值观、道德修养知识水平、文化水准、精神风貌的体现，是教师德与才的统一表现。向学生展示怎样的风范，是每位教师都必须面对的课题。

1、             敬业爱生，有较高的师德修养

要做好每一项工作，都必须首先要热爱这项工作，教师工作更是一项“良心活”，所以敬业爱生就显得特别重要。教师的言谈举止、教学活动、科研活动，都要有高尚的修养和较高的水平，只有这样才能做到为人师表，从而给学生以榜样的作用。课堂上是循循善诱的导师，课下与学生交知心朋友，在让学生感到亲切的同时，又能让学生深切体会到教师的人格力量，以高尚的风范全方位地培养学生，做到严中有亲、严中有信、严中有爱、严中有情。在与学生的课内课外交往中，都让学生学习做人、知识进步，真正做到传道、授业、解惑。

 2、           改革教学内容和课程体系，努力提高本科教学质量。

《量子力学》和《热力学统计物理》作为本科教学重要的理论课。在总结二十余年教学经验的基础上，为进一步提高教学质量和针对相当一部分学生考研究生的要求，对这两门课的教学内容和课程体系进行了改革，具体做法是以周也勋的《量子力学》为蓝本，在各章节把曾瑾言的《量子力学》内容填充进去，并把《量子力学新进展》的相关内容引入课堂。使量子力学教学法得以提高。《热力学统计物理》改革了教学体系，加大了统计力学和系综合理论教学份量。从而避免了热力学与统计的重复，提高了学生的理论认知能力和应用能力，促进了教学质量的提高。 在几年来的学生评教中，均获得了优秀的评价，深受学生的欢迎。20**年度被评为优秀教师标兵和优质教学。 3、             以较强的科研能力和成果教育和引导学生崇尚科学，一心向学

    教师的学识水平对学生产生潜移默化的影响，对人才培养质量起重要作用，基于这一点，在每年都拿出相当大的一部分精力从事科研工作，成果还是比较令人满意的。仅20**——20**年，虽然已在自己获得教授经验后多年，仍有国家级和省级科研立项各一项。出版专著一部，国家级论文四篇，省级论文六篇，其中已被CA检索一篇，丰硕的科研成果不仅促进了教学工作的提高，同时对学生的教育和影响带动作用也是巨大的。每当我取得成果时，都是对学生崇尚科学，追求学术进步，从而形成促进人格的积极的正面影响。

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