铭记八荣八耻 做时代的领跑人

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铭记八荣八耻争做时代的领跑人 


任城区机关幼儿园李长媛 

领导和同志们，大家好！ 

胡总书记关于树立社会主义荣辱观的重要论述，明确了当今社会中，人的基本价值取向和行为准则，具有时代的最强音。“铭记八荣八耻做时代的领跑人”这就是我今天演讲的题目 

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 汲取传统的精华，才拥有牢固的根基；反映时代的精神，才能引领时代的风尚。 

　荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。不同的时代，不同的民族，有着不同的世界观、人生观和价值观，荣辱观显然也是不同的。社会主义荣辱观,回答的是在社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本职，又要面向未来。 

　　 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，既符合中国的国情，又符合继承传统文化和创新社会进步的统一。 

　　“八荣八耻”包含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针和原则，坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。“八荣八耻”引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理个人与社会、竞争与富有的关系，规范了人们普遍认同和自觉遵守的行为。 

　　“八荣八耻”增强了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神。针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈、社会公害等消极现象，提出了鲜明的是非、善恶和荣耻界限。 

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　　八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。确立了公民应当遵循的行为准则。 

在我们的社会里，是非、善恶、美丑的界限不能混淆。否则，社会和谐不起来，经济发展不起来，民族精神振作不起来，国家也强盛不起来。 

作为一名幼儿教师相伴着幼儿身心健康成长和社会认知的形成，帮助孩子明晰善与恶，教育孩子树立荣辱观是我们的天职。所以，在这里，我要告戒自己：铭记八荣八耻，争做时代的领跑人！