学校副院长2017年度述职报告
05-13 15:23:21
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导读：20**年以来,在学校党委的正确决策下,作为分管教辅,协管教学的副院长,严格遵循中国特色社会主义大学的办学方向,坚持党委领导,校长负责的工作原则,当好助手,当好参谋,努力工作.20**年以及来,在省委教育工委,省教育厅的指导下,在院党委的正确领导下,在广大教师,干部,职工的支持,努力下,认真履行自己的职责,积极推动学校工作,取得一点成绩.但是,距离党委,行政领导的目标,距离学校师生员工的期望,距离自己的预想还有很大差距,还存在众多的遗憾.一,教辅部门工作教辅部门是围绕教学中心,学科建设与科研发展工作的服务性部门,它建设的好坏直接影响着学校教学质量和科研水平的提高.1,图书馆工作进一步完善我校文献资源保障体系,提出"四类型,三平台,资源共建共享"的文献资源保障体系建设构想,使之更加符合学校的办学定位,办学特色与培养目标,为教学科研提供优质资源服务.为将本科教学工作水平评估的整改工作落实到实处,20**年5月21日至6月12日,图书馆前往十一个系部,就学校文献资源保障体系建设进行调研.图书馆
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20**年以来,在学校党委的正确决策下,作为分管教辅,协管教学的副院长,严格遵循中国特色社会主义大学的办学方向,坚持党委领导,校长负责的工作原则,当好助手,当好参谋,努力工作.20**年以及来,在省委教育工委,省教育厅的指导下,在院党委的正确领导下,在广大教师,干部,职工的支持,努力下,认真履行自己的职责,积极推动学校
工作,取得一点成绩.但是,距离党委,行政领导的目标,距离学校师生员工的期望,距离自己的预想还有很大差距,还存在众多的遗憾.
一,教辅部门工作
教辅部门是围绕教学中心,学科建设与科研发展工作的服务性部门,它建设的好坏直接影响着学校教学质量和科研水平的提高.
1,图书馆工作
进一步完善我校文献资源保障体系,提出"四类型,三平台,资源共建共享"的文献资源保障体系建设构想,使之更加符合学校的办学定位,办学特色与培养目标,为教学科研提供优质资源服务.为将本科教学工作水平评估的整改工作落实到实处,20**年5月21日至6月12日,图书馆前往十一个系部,就学校文献资源保障体系建设进行调研.图书馆现有图书130.2万册,其中纸质图书78.6万册,电子图书51.6万种,生均图书95.45册.数字资源建设方面,引进了"中国学术期刊","中国优秀博硕士论文",elsevier-sdos,springer,ebsco等13种中外文数据库和"非书资源管理平台",提供随书(刊)光盘,影视资料,艺术欣赏等多媒体文献资源服务,数字资源通过本地镜像与网上包库两种方式提供服务,使读者随时都能利用图书馆的数字资源.
2,现代教育中心工作
以建立资源共享,提高学校网络资源利用效率为目标,建设服务于全体师生员工教学,科研,办公,生活的校园网络.创新思路,利用社会资源300余万元,实施网络进学生宿舍工程,进一步拓展了校园网服务空间.
更新,改造工程训练中心,计算机中心.满足了我校本科教学实习实训要求,实习实训水平也得到大幅度提升.工程训练中心新购置了44台车床,1台铣床,1台空气锤,1台带锯床,4台钻床以及自制18套"低压电器控制系统",使得学生在工程训练过程中的有效时间大大提高,训练内容更加丰富.目前工程训练中心场地面积达6140㎡,平均每年接纳学生5300余人.计算机中心在原有四个机房的基础上,新增两个机房176台计算机.
实习实训指导教师认真备课,根据教学大纲,详细制定《实践环节授课计划表》,规范教学行为.通过学生问卷调查的形式,开展实习实训指导教师评教工作,对教学效果的提高起到了积极有效地促进作用.尤其是在去年教学评估中,尽管专家组突然决定进行金工实习抽测,由于工程训练教学过程的严格规范和被抽测学生良好的训练基础,测试达到了令人满意的效果,获得评估专家的高度评价.
二,成人教育工作
在成人教育成为高校六大不稳定因素之一的背景下,坚持"稳定,规范,可持续发展"的思路,积极稳妥地开展我院成人教育工作.
1,规范办学行为,提高办学质量,为我院维稳工作做出了贡献.教育厅在全省对十七个地市省内外高校218个函授站(教学点)办学情况全面复查中,通过行文和安徽教育网向社会公布了限期整改和撤消了51个不合格函授站(教学点),而我校函授站(教学点)检查均为合格.
2,调整我校成人教育思路和专业结构,积极申办适应人才市场需求的新专业.今年,我院成人教育增加了艺术设计学,车辆工程,土木工程,电气工程,汽车运用技术,建筑工程技术等6个专业.
3,主动关闭一些不规范的教学点,提高办学效益.20**年下半年,我们主动撤销了六安国防科技职业技术学院教学点;今年上半年,我们主动撤销了安徽中澳职业技术学院教学点.本文来源：公文论文网http://www.qz26.com
4,积极开辟新的办学点,使我院成人教育更加优化,效益更加明显.20**年下半年增设了宁国职业中学教学点,今年上半年增加了民盟马鞍山行知学校教学点.
三,协管教学工作
作为协助干洪院长管理教学工作的副院长,完成好干院长交办的各项教学管理工作.坚持以学生为本,质量立校,进一步提高教学水平和人才培养质量.贴近经济社会发展需要,进一步优化专业结构,加强专业内涵建设.完善学分制改革,健全教学管理和学生教育管理制度.强化教学过程管理,完善教学质量监控与保障体系,稳步提高教学水平.
坚持把课程建设当作教学改革的核心工作,主动深化教学内容与课程体系方面的改革,全校600余门课程,分为一般课程和重点建设课程两个类型,实行校系两级管理.所有课程经评估后分为 本文章共2页，当前在第1页 [1] [2] 下一页
20**年以来,在学校党委的正确决策下,作为分管教辅,协管教学的副院长,严格遵循中国特色社会主义大学的办学方向,坚持党委领导,校长负责的工作原则,当好助手,当好参谋,努力工作.20**年以及来,在省委教育工委,省教育厅的指导下,在院党委的正确领导下,在广大教师,干部,职工的支持,努力下,认真履行自己的职责,积极推动学校
工作,取得一点成绩.但是,距离党委,行政领导的目标,距离学校师生员工的期望,距离自己的预想还有很大差距,还存在众多的遗憾.
一,教辅部门工作
教辅部门是围绕教学中心,学科建设与科研发展工作的服务性部门,它建设的好坏直接影响着学校教学质量和科研水平的提高.
1,图书馆工作
进一步完善我校文献资源保障体系,提出"四类型,三平台,资源共建共享"的文献资源保障体系建设构想,使之更加符合学校的办学定位,办学特色与培养目标,为教学科研提供优质资源服务.为将本科教学工作水平评估的整改工作落实到实处,20**年5月21日至6月12日,图书馆前往十一个系部,就学校文献资源保障体系建设进行调研.图书馆现有图书130.2万册,其中纸质图书78.6万册,电子图书51.6万种,生均图书95.45册.数字资源建设方面,引进了"中国学术期刊","中国优秀博硕士论文",elsevier-sdos,springer,ebsco等13种中外文数据库和"非书资源管理平台",提供随书(刊)光盘,影视资料,艺术欣赏等多媒体文献资源服务,数字资源通过本地镜像与网上包库两种方式提供服务,使读者随时都能利用图书馆的数字资源.
2,现代教育中心工作
以建立资源共享,提高学校网络资源利用效率为目标,建设服务于全体师生员工教学,科研,办公,生活的校园网络.创新思路,利用社会资源300余万元,实施网络进学生宿舍工程,进一步拓展了校园网服务空间.
更新,改造工程训练中心,计算机中心.满足了我校本科教学实习实训要求,实习实训水平也得到大幅度提升.工程训练中心新购置了44台车床,1台铣床,1台空气锤,1台带锯床,4台钻床以及自制18套"低压电器控制系统",使得学生在工程训练过程中的有效时间大大提高,训练内容更加丰富.目前工程训练中心场地面积达6140㎡,平均每年接纳学生5300余人.计算机中心在原有四个机房的基础上,新增两个机房176台计算机.
实习实训指导教师认真备课,根据教学大纲,详细制定《实践环节授课计划表》,规范教学行为.通过学生问卷调查的形式,开展实习实训指导教师评教工作,对教学效果的提高起到了积极有效地促进作用.尤其是在去年教学评估中,尽管专家组突然决定进行金工实习抽测,由于工程训练教学过程的严格规范和被抽测学生良好的训练基础,测试达到了令人满意的效果,获得评估专家的高度评价.
二,成人教育工作
在成人教育成为高校六大不稳定因素之一的背景下,坚持"稳定,规范,可持续发展"的思路,积极稳妥地开展我院成人教育工作.
1,规范办学行为,提高办学质量,为我院维稳工作做出了贡献.教育厅在全省对十七个地市省内外高校218个函授站(教学点)办学情况全面复查中,通过行文和安徽教育网向社会公布了限期整改和撤消了51个不合格函授站(教学点),而我校函授站(教学点)检查均为合格.
2,调整我校成人教育思路和专业结构,积极申办适应人才市场需求的新专业.今年,我院成人教育增加了艺术设计学,车辆工程,土木工程,电气工程,汽车运用技术,建筑工程技术等6个专业.
3,主动关闭一些不规范的教学点,提高办学效益.20**年下半年,我们主动撤销了六安国防科技职业技术学院教学点;今年上半年,我们主动撤销了安徽中澳职业技术学院教学点.本文来源：公文论文网http://www.qz26.com
4,积极开辟新的办学点,使我院成人教育更加优化,效益更加明显.20**年下半年增设了宁国职业中学教学点,今年上半年增加了民盟马鞍山行知学校教学点.
三,协管教学工作
作为协助干洪院长管理教学工作的副院长,完成好干院长交办的各项教学管理工作.坚持以学生为本,质量立校,进一步提高教学水平和人才培养质量.贴近经济社会发展需要,进一步优化专业结构,加强专业内涵建设.完善学分制改革,健全教学管理和学生教育管理制度.强化教学过程管理,完善教学质量监控与保障体系,稳步提高教学水平.
坚持把课程建设当作教学改革的核心工作,主动深化教学内容与课程体系方面的改革,全校600余门课程,分为一般课程和重点建设课程两个类型,实行校系两级管理.所有课程经评估后分为 本文章共2页，当前在第1页 [1] [2] 下一页
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