乡镇五五普法工作自检自查报告

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乡镇五五普法工作自检自查报告
县普法办：
自以来，我镇按照上级有关“五五”普法的要求和部署，积极对全镇进行普法教育，使全镇的法制观念不断增强，促进了和谐建设的开展，为人民群众创造了良好的创业环境。现将我镇开展“五五”普法教育工作的情况汇报如下：
一、加强机构设置，进行科学规划,确保“五五”普法工作顺利开展

镇党委历来高度重视普法教育工作以及其对于维护社会安全稳定的重要意义，为进一步加强对“五五”普法工作的组织领导，成立了镇“五五”普法依法治理工作领导小组，由分管领导担任组长，成员单位包括公安、司法、宣传、土地、计生、妇联、民政等部门。领导小组下设办公室在司法所。为使“五五”普法教育工作有序开展并落到实处，我镇制定了《镇“五五”普法实施方案》，实施方案明确了工作目标，任务、要求和措施保障。有力的组织机构和健全的工作制度，为“五五”普法工作的顺利开展提供了保障。
二、明确任务、突出重点、确保“五五”普法教育活动落到实处
《镇“五五”普法实施方案》明确指出“五五”普法教育的任务是：坚持法制教育与道德教育相结合，紧密结合社会主义荣辱观教育，全面落实“五五”普法的各项具体任务，广泛、深入、持久地进行宪法和法律、社会主义法治理念的宣传教育。紧密结合国家民主法制建设的新进展、新成果，及时宣传与经济社会发展和人民生产生活密切相关的法律法规，传播法制思想，推进依法治镇的建设进程，力争通过普法教育使全镇人人学法、人人懂法、人人守法，保证普法教育落到实处。以来，全镇应参加“五五”普法对象为17397人，实际参学人数为16788人，参学率达96.5%。
三、在不同层面开展了内容丰富、形式多样的普法活动，成效明显
1、镇党委首先统一了思想认识，明确了普法教育的重要性，建立并落实了党委理论中心组学法制度。镇党委中心组和各党支部中心组都适时组织法律知识专题学习。17名科级领导每年都参加凤庆县组织的法律知识考试，成绩优秀。
2、组织干部在深入学习社会主义法制理论的基础上，重点了解和掌握《宪法》、《公务员法》、《劳动合同法》、《教师法》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《安全生产法》、《道路交通安全法》等法律法规，熟悉与本职工作有关的部门法律法规，在学法、用法和守法、护法中发挥表率作用。要求机关工作人员要严格依法行政，自觉遵纪守法，成为群众的榜样。所组织的337人干部职工进行法律知识考试，效果良好。
3、农民是全镇的主体，也是普法教育的主体，农民的法律意识和行为直接影响着镇法制建设的进程和效果。因此，镇党委尤其重视农民的法制教育，通过对36名村组干部的法律培训，影响和带动13649名农民学法用法，不断提高农民法律意识和使用法律水平。
4、加强法制宣传教育队伍建设，充分发挥政法部门的优势，选拔骨干组成普法宣传队伍。结合“12.4”宣传日、禁毒宣传月等活动，组织开展法律咨询和矛盾纠纷排查调处活动，在法律实践中促进全社会学法氛围的形成。
5、围绕学校工作，建立了兼职法制副校长制度，充分利用报纸、广播、橱窗等阵地加强对学生的普法教育，上好法制课、举办法制图片展览、组织法律知识竞赛、利用师生人力资源组成宣讲团在校内外开展法律宣传咨询活动，促进学校“五五”普法教育的开展，3330多个学生受到良好的法制教育，进而影响到家长积极学法。
6、积极开展法律顾问工作，为党委和政府的决策提供法律咨询和帮助，确保各项决策都有法律的保障和依据。依照宪法和国家法律法规，镇出台的规范性、指导性文件以及工作程序、工作制度，基本上做到了没有与法律法规相抵触，坚持了依法行政的要求。
四、“五五”普法教育存在的不足和今后努力的方向
我镇的普法教育通过长期的努力，基本形成了“党委领导、政府实施、人大监督、全社会共同参与”的格局，普法教育渗透到全社会的各个领域。但是，在改革开放、建立社会主义市场经济的大环境下，各种利益关系重新调整，人流、物流、信息流结构的变化，引发新的社会矛盾。在这样的背景下，我们在实施普法教育中就出现了一些薄弱环节，其表现为：
一是村级领导干部对学法抓而不紧。村干部是区域社会管理的决策者。他们的法律素质和学法质量直接关系到一个村的学法热情，关系到所辖村的法治化建设水平。在实际工作中，一些村干部存在着重经济工作轻普法教育、重要求普法轻自身学法的问题。由于一些村干部对普法教育认识上的偏差和重视程度不够，导致农村一些地方的普法教育发展不平衡。

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