2017年心理健康教育工作总结

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　　以积极认真的态度为有需求的基层学校、街道、社区开出心理健康教育专题讲座十余个，受益人数约2200人次，“满意”和“非常满意”率达100%。
　　参与中国/联合国人口基金第五周期生殖健康/计划生育项目，协助区教育局开展“青春健康”教育优秀教案、优秀课件、优秀论文的评比活动。九月份市计生协开展了生活技能培训优秀教案推荐评比中，我区“青春健康”教案获得一个一等奖，两个二等奖，四个三等奖。详见杭州市计划生育协会文件（杭计生协[20**]16号）。
　　做好某区学校心理健康教育先进个人的评比工作。6月份评出区第二批学校心理健康教育优秀工作者34人。
　　继续做好学校心理辅导“合格站”、“优秀站”的申报考评工作，12月底完成考核验收工作。
　　组织推荐研究成果参加省心理健康教育优秀科研成果、优秀教案、优秀个案的“三优”评比。
　　5．组织、参加各类活动，努力提高学

院知名度
　　组织心理健康教育骨干教师参加“全国心理健康教育研讨会”、省“性与生殖健康”教案与论文评比，参加《钱江晚报》“百例青少年成长案例”的专家点评，论文《浙江省城市青少年青春期教育调查报告》在“全国青少年性与生殖健康研讨会”上交流并在《都市快报》上报道，与杭州电视台合作制作《教子寻方》栏目，受到好评。协同德育研究部承办省心理专业委员会学校心理健康教育年会等等均以某区社区学院名义出现，为提高学院知名度做出不懈的努力。
　　二．有待提高的地方
　　1.小学的心理健康教育发展不平衡
　　在某区的学校心理健康教育工作开展已有三年的形势下，还有极个别学校的主要领导在认识上还是到不了位。因此，在一定程度上影响了本校心理健康教育工作的开展。有个别学校三年来在这方面的工作没有起色。
　　2．推动社区心理健康教育工作的力度不够
　　今年初，“某区学校心理健康教育指导中心”更名为“学校心理健康教育指导中心”，旨在拓展心理健康教育的发展与范畴。一年来，“中心”虽然做了一些工作，但由于缺乏强有力的抓手，各方面的落实与配合也没有到位，所以仍感到局面没有打开，需进一步努力。

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