保持共产党员先进性教育活动第一阶段总结
针对多数离退休老党员年老体弱、行动不便的实际，局党委一班人利用休息时间，分头走访到离退休老党员的家中，同他们开展面对面、心连心的交谈，及时把中央开展先进性教育活动的精神传达给他们，使他们了解到教育活动的重要意义，时刻不忘自已共产党员的身体，积极主动地投入到教育活动中来。
在集中学习培训过程中，我们始终把通过开展先进性教育活动促进各项工作，通过扎实、高效的工作来体现学教活动成果做为我们的最终目标。通过开展集中学习教育和分散自学，在全体党员中形成了浓厚的学习氛围。瞎扯闲聊的少了，找资料谈理论的多了；学习读报的多了，打牌“修长城”的人没了。在广大党员的带动下，局机关的工作作风明显好转，工作效率显著增强，局机关呈现出一派生机勃勃的新气象。
同时，我们还组织广大党员开展重温党章和入党誓词活动，使广大党员更进一步坚定理想信念、强化宗旨意识、牢固党性观念、严格组织纪律。自觉按照共产党员的标准严格自我要求，时时勇争先，处处作表率。
三、深入开展学习讨论，搞好学习经验交流，把集中学习教育进一步引向深入。
集中学习教育中，我们结合煤炭系统的实际，在全体党员中深入开展了“如何把‘先教’活动与具体实践相结合”、“共产党员先进性的内涵是什么？”、“如何保持共产党员的先进性？”、“如何在自身岗位体现共产党员的先进性？”等学习经验交流活动。在学习交流会上，广大共产党员积极思考、广泛交流、充分发言。从深层次阐述了自己对保持共产党员先进性教育活动的认识和体会，并紧密联系自身工作实际，认真回答了“如何保持共产党员的先进性”、“如何在自身岗位体现共产党员先进性”等问题。
按照市、县委《关于认真组织开展新时期保持共产党员先进性具体要求大讨论的通知》和《关于认真组织开展保持共产党员先进性具体要求大讨论的补充通知》的指示精神，以各支部为单位，组织全体共产党员根据煤炭系统的实际和各自工作岗位的实际，按照不同的层次，认真开展了“共产党员先进性的具体要求”和“不合格党员的具体表现”大讨论活动。广大共产党员结合自身实际充分进行了发言，谈了自己的认识和观点。局先教办把全体党员的意见进行了认真的梳理和归纳，分别列出了普通党员、部门管理层党员、党员领导干部以及退休党员的先进性的具体要求和不合格的具体表现，并要求广大党员按照先进性具体要求严格自我要求，不断提高自我，强化自我，改进自我。
通过积极思考和深入讨论，广大党员同志进一步明确了共产党员先进性要求和当前工作任务及今后努力方向，增强了政治责任感和使命感，进一步激发了参与教育活动的积极性和主动性，把先进性教育活动进一步引向深入。
四、充分运用活动载体，及时进行回头看，切实打牢整个学习教育活动基础。
结合学习教育，春节期间深入开展了“访贫问苦、送温暖下基层”活动。局党委成员每人捐款100元，分别下到各基层厂矿，走访看望下岗特困职工和体弱多病的离退休老同志，同他们促膝交谈、嘘寒问暖，了解他们生产生活上的实际问题，帮助解决现实困难，得到了基层广大干部职工的好评。还组织局机关全体党员广泛开展“扶助失学儿童”活动，主动与建整扶贫点——中都乡高坪村联系，为当地因贫困而失学的学生捐赠1200余元，使他们再度重返校园。
在开展学习教育活动过程中，时逢“三八国际劳动妇女节”９５周年纪念日，局党委结合保持共产党员先进性教育活动，组织局机关全体女职工和局属各单位妇女代表以及局机关全体共产党员，开展了“保持共产党员先进性教育活动‘庆三八知识问答竞赛’”。会上，再次组织全体共产党员面对党旗进行了宣誓仪式。党委书记、局长朱德照同志还结合先进性教育活动的开展作了热情洋溢的讲话，并对女党员同志如何以巾帼不让须眉的气慨发挥好“半边天”作用提出了进一步的要求。县委先进性教育活动督导组组长谌敬业、副组长朱家春、县妇联主席万玲以及县总工会副主席李叙良同志到会祝贺，并对此次活动的开展给予了高度评价。
集中学习教育基本结束后，局党委先进性教育活动领导小组及时对集中学习教育情况进行了回头看，坚持做到“四查、四看、四结合”，确保了集中学习教育的效果。一是结合指定的学习内容查党员的学习笔记和心得，看是不是按质按量按要求完成了学习任务；二是结合讨论发言查思想状况，看党员的思想是不是高度统一到中央的部署要求上来了，是不是真正提高了思想认识；三是结合当前各项工作任务查工作落实情况，看通过学习教育后各项工作是否得到了促进；四是结合现实表现查作风纪律，看党员在日常工作当中是否带头遵守各项规章制度，工作中是否发挥了先锋模范作用。与此同时，在督导组的指导下，认真进行了“先进性教育活动学习动员阶段情况测评”，参加测评的有职工群众、市、县两级人大代表、政协委员、社会各界代表和部分党员同志，发放测评表57份，收回57份，其中56份为满意，1份为基本满意。
通过“四查四看四结合”以及开展测评活动，及时发现和解决了集中学习教育阶段存在的问题。对学习不够扎实、内容不够全面．理解不够充分、效果不够明显的进行了“补火”，确保了学习教育的时间．内容．人员和效果四到位，为后两个阶段的教育活动打下了坚实的基础。