幼儿教师师德演讲稿 3篇
面对日新月异的课改新形势,我知道,只有不断地学习和充实,不断地更新观念,才能适应改革的需要。为此,我虚心地向专家请教,阅读了大量的幼教刊物,吸收了国内外最新的幼儿教育理念,还利用业余时间自学了学前教育本科,在丰富自己学养的同时,我的专业水平也得到极大的提升。
记得1999年,我参加威海市教学能手评选,当时指定的参赛科目是科学,而我从没有教过科学,由于对教材的不熟悉和准备不充分,我落选了。回来后,我马上申请上科学课,因为这次失败让我明白,要想做一个优秀的幼儿教师,必须对各个学科都熟悉,不能“偏科”。
我开始广泛涉猎每个学科的教材,尝试、实践各种教法。当我对各科教学均有所了解的时候,一个大胆的设想滋生了:何不将各个学科的相关内容整合在一堂课里,这样既能达到动静交替的目的,又能相互弥补各科的不足,而且符合幼儿兴趣多样而短暂的注意特点。于是,我开始了一系列尝试。我执教的语言活动《落叶》,就是将语言、艺术和科学整合在一起的一节课,收到了非常好的教学效果,受到了评委和专家的好评,荣获威海市优质课第一名的殊荣。而今天幼儿园的课改方向正是提倡各个学科领域的整合,这说明我当初的想法是相当有预见性的。
2000年,我执教的公开课《云彩和风儿》获省优质课二等奖;20**年,我被评为威海市教学能手;20**年11月,我被评为山东省教学能手;我执教的《动物家族聚会》被收集在《山东省优秀教育活动集锦》里。我将自己在教学科研中的经验进行反思总结,写成了论文和同行进行交流。20**年9月,我撰写的论文《在音乐活动中培养幼儿创造力的几点做法》获威海市教育科研优秀论文评选二等奖;20**年6月,我撰写的论文《如何创设与主题主体探究活动相适应的活动区》获山东省中小学教育科研优秀成果二等奖。
三、一园之长既是荣誉,更是沉甸甸的责任。我时刻不忘与孩子们一起成长,与教师们一起成熟,与幼儿园一起发展凭着对幼教工作的热忱和执着,我逐渐从一名普通的幼儿教师成长为园里的业务骨干,今年9月,我受命担任荣成市世纪幼儿园园长。肩上的担子更重了,我感到前所未有的压力,而首当其冲的困难是:除我以外,全园教师都没有过幼教经历。
面对这样的挑战,我给自己设定了目标:在我们的集体里,需要的不是一枝独秀,而是百花齐放春色满园。我要带领全园教师一起成熟,和我们的幼儿园一同发展。
但这谈何容易?一所新的幼儿园,一群幼教新手,前面是孩子们哭着喊“园长妈妈”,后面是没有经验的教师手足无措地喊“周老师”,每一次我都是教完孩子再教老师,其间的压力和艰辛可想而知。
每天早晨,我总是第一个来到幼儿园,从接第一个孩子到晨间卫生工作、从给孩子洗尿湿的裤子到拖被孩子吐脏了的地面、从帮孩子整理穿反了的衣服到组织孩子们进餐午睡……我用自己的行动教会老师们如何做好幼儿园里的每一件事。
每天我都要认真检查每个班的工作,找问题,查原因,选择恰当的时机给老师们提出来。另外,我还要构思三个班的环境创设、三个班的活动安排、利用午休时间领着老师们制作教玩具、创设活动区、随着主题教育活动更换环境布置,还要教老师们练习幼儿教师弹、唱、跳、画的基本功。
但我面对的困难还不仅仅是教师们的“不会”,更有她们思想上的“不愿”。我很清楚,不爱岗怎能敬业?但说教式的思想工作是那么苍白无力,我只能用自己对幼教工作的热爱与强烈的责任心来感染和影响他们。渐渐地,老师们心往一处想,劲往一处使了。一天,有位老师对我说:“其实我最不喜欢孩子,又哭又闹鼻涕都抹我身上了,可是看到你不嫌脏,那么累还抱了这个抱那个,那我就抱吧,脏就脏吧。”一席话听得我心里暖烘烘的。
半年来,我们硬是凭着互帮互学和爱岗敬业的良好园风,使幼儿园的各项工作走上了正轨,并在社会各界赢得了良好的声誉。全园在职教师都取得了幼儿教师基本功达标证书,我们申报了威海市示范园,在验收时也受到各级领导的好评。
成绩属于过去,“教育是事业,事业需要的是献身;教育是科学,科学讲究的是求真;教育是艺术,艺术追求的是创新。”作为一名幼教工作者,我自始至终将这三句话作为自己的座右铭,以此时时鞭策自己不断向新的高度攀登。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,爱着,奉献着,美丽着,作为一名新时代的幼儿教师,我自豪,我无悔。