2017年小学校长述职报告精选

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　　善学习：半月一篇学习摘录。
　　勤反思：每月一篇随笔，反思工作得与失。
　　乐沟通：工作中及时处理矛盾，与老师多沟通，多谈心。
　　强调研：有较强的调研能力。深入教育教学第一线，听课评课，及时掌握第一手资料，分析、反馈、总结。
　　②三种制度选人才
　　——月报制度促反思
　　学校实行中层干部月报表制度。每个月，中层干部都将从三方面（本月工作小结、工作中的不足之处、下月工作安排）填写月报表，上交校长室，月报表制度促进中层干部反思和改进工作。
　　——竞聘制度选人才
　　为了调整学校中层岗位的年龄、性别、文化等结构层次，树立主人翁工作意识，学校于今年六月至七月进行中层有关空缺岗位的竞聘。竞聘通过自我申报、面试、演讲等方式选聘了科研室主任和教导处挂职干部。学校设立挂职干部的目的是通过到相关部门挂职锻炼，经考核合

格后上岗。
　　——述职制度强监督
　　我校实施中层干部在全体教职工面前述职。通过述职，总结反思，相互学习交流，接受群众考核与监督。
　　（2）教师队伍建设
　　①九字要求练就素质
　　爱学习：每月一篇摘录或随笔。
　　善研究：积极参加各种校内外培训活动。努力钻研新教材，研究新教学策略。学校将教师的各种校内外培训情况纳入月考核。
　　勤管理：对学生进行学习态度、学习方法的管理。
　　②两种制度培养能力
　　——全员岗位聘用制
　　学校实施教师全员岗位聘用制，竞聘上岗，每学年开展一次家长满意度测评。
　　——全员岗位培训制
　　学校每周五进行业务学习和培训，探讨教法，切磋技艺。
　　组织青年教师教学汇报课，骨干教师、学科带头人的教学示范课和班队主题活动随堂课点评。开设教学理论讲座、科研课题的选题培训等。开展全校教师的Director课件制作培训等。
　　二、管理改革，章情并举
　　1、公信服务为本
　　我们始终将打造公信教育，提高家长等社会群体对学校工作的可信度为工作宗旨，努力在家长与社会群体中打造公信教育品牌。
　　学校建立家长委员会，设立家长接待日，开设家长信箱，实行每月信息月报制（每位学生人手一份）等家校联系制度。让家长参与学校的决策与管理；及时反馈我们学校工作的不足之处；参与对教师工作的评价。
　　学校教育教学活动以学生自愿为原则，“一事一议”，合理收费。学校在橱窗内张贴收费公示栏，让家长有据可查，顺民心、合民意。学校对家长的要求采取“零拒绝”制；将家长教育子女的困难作为学校工作的热点、难点，从家长最不满意的事抓起。本学期，我们在一年级中举办了五期家长学校讲座，每次讲座后进行问卷反馈，以便改进工作。
　　我们参加了嘉定区招生展示活动。招生工作中，学校邀请新生家长来校听报告，观看学校办学情况的录像，让家长了解学校情况，为孩子择校作出选择。
　　我们提高考核的透明度，增强可信度。学校教师3%工资晋升、各类荣誉的评选严格按照民主程序，实行公示制。学生的各种评比力求公平、公开、公正。我们对各年级优异的学生发“喜报”，对表现进步的学生设“进步奖”，让家长和我们一起分享孩子成长的快乐。
　　2、德育实效管理
　　探索学校德育工作与校园常规考核特色相融的新体系，制定了班主任工作考核细则，适当增加班主任月考核费。每月一次的班主任例会加强班主任工作的艺术性的培训。
　　学校努力寓教育于实践活动之中，增强德育工作实效性。学校以“五项奖”评比为抓手，对学生加强行为规范的养成教育，使学校的风貌有了极大的改观。挖掘德育资源，聘请区十佳杰出青年韩云来母校做校外辅导员并为全体师生作报告。组织学生慰问聋哑学生,参观他们的书画展，观看他们的节目，通过教师帮助与他们进行对话并一起合影，学习他们身残志坚的优秀品质。
　　结合社会形势，开展系列活动；开展“小行动保护大地球”、“世博智慧大行动”、“辞旧迎新走好人生每一步”主题班队会评比活动等，做到月月有主题，周周有活动，天天有收获。
　　3、科研创设平台
　　科研是学校发展的原动力。我们重视科研工作，要求教师人人有课题，课题研究源于实践求实效。本学期设立了科研室；正式出台了《疁西小学科研奖励方案》；结集出版校刊《百花园》第12期。校本教材《口语升级136》编印成册已落实教学、考核的具体办法。学校将教师撰写的《我教新教材》结集成册，交流教学感想，切磋教学技艺。日趋规范化、制度化的科研管理为潜心科研的教师提供了科研平台，营造了共同探讨教学问题的氛围。今年学校有四个课题被列为区级重点（1个）和一般课题（3个）。施秋芳老师在区随班就读个案征文和探究型课程案例评比中获得两个二等奖；在区“教育教学机智小故事”征文中获得了多项奖。

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